实验小学 任宵鸾《 桐洲岛之旅》

桐洲岛之旅

实验小学  五（5）班  任宵鸾

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伴随着一路的欢声笑语，望着窗外闪过的细细碎碎的树影，我们坐在车上，看阳光洒下瑰丽的晨曦。今天真是游玩好日子。

时间在不知不觉中溜走了。

“到了，到了，快点！”车门在没有任何人知晓的时候开了，我们鱼贯而出，在外面排起队伍，贪婪地呼吸着山中令人心旷神怡的新鲜空气，仿佛要把天地间的各种精华吸取玩。

这时，同行的俞老师说，前面有山，只有100步高！听俞老师这么说，我不由得大吃一惊，这怎么可能呢？这还叫山哪？也太矮了吧！本来以为像鹿山那样高，不然也得像鹳山那样高啊！唉，既然只有100步的高度，那就好好珍惜路上的景色吧。

爬到这矮矮的山的半山腰，我向周围望望，这里树木比较稀少，是可以朦朦胧胧看见山外的景色的。踮起脚，放眼眺望，对面的山云雾迷绕，显得隐隐绰绰的，有如笼着轻纱一般。山风微微的吹着，忽而云雾又拂袖而去了，只见袖带飘忽，似乎一切都没有发生过。

再透过朦朦胧胧的云雾，能够看见一方方整整齐齐的田。这田如同水一样，波浪起伏，风一吹来，金黄色的稻海啊，摆动着婀娜的舞姿，令人心旷神怡。

回过神来，瞧瞧眼前的阶梯，旁边怎么有两个大狮子蹲在那儿呢？两只狮子蹲坐在地上，威严的扫视着，仿佛要把天地给看个透。他们双眼突出，耳朵小小的，扭在一起，好像在倾听八方所有的声音，据说这已经是文物了。

“拉（来）到了，个（这）就是董浩先生的墓。”俞老先生开始对董浩先生做详细的介绍，听完介绍，我们大家都啧啧称奇。“来来来，排上队伍。我们一起绕着董浩先生的墓转一圈，对他表示无比的敬仰。”盛老师终于发话了，我们也带着敬佩之情绕完了董浩先生的墓。“我们这站就结束了，来来来，咱们赶紧坐上大巴车走，向下一站出发。”

“瞧咱们到了！！这可是千年樟树呢！”“千年樟树吗？真大。”“这肯定有1000年了，让我瞧瞧有几个人能抱？”经过一番简单的议论，大家决定，让几个小朋友一起来抱着树拍张照，看看这棵树，到底有多大。

“再来一个，还不够，快来，快来，哎呀，让我瞧瞧，咋还少一个人呢？都十多个了。”大家忙的手忙脚乱，终于，15个小朋友，抱着树，都咯咯咯的笑了。

这棵树，不要想，就能知道有多么多么的大，比睡觉的床还要大吧！这棵树枝叶繁盛，一簇堆在另一簇的上面，密密的樟树叶像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。

在这个千年古树里还有一个神奇的秘密呢。这棵树有一个巨大的树洞，里面可以容得下十多个人。因为他曾经被雷劈过，被火烧了整整七天，只是烧出了一个树洞，整棵树还顽强地活着。这棵树，这么坚强，这么富有生命力，那给他取个名字，干脆叫做”树坚强”吧。

做人不应该也是这样吗？我们不知不觉竟然又领悟出了一个道理。

走吧，去吃饭吧。当我还在沉思在这个道理时，大家开始叫唤起来了。

我静静的向这棵千年古树挥挥手，向它告别。

再见，树坚强，再见，美丽的桐州岛。

老师点评

整篇文章，轻松，明快，重点突出，截取了活动中二个自己喜欢的场景来进行描写。“做人不应该也是这样吗？”简单的一句话，画龙点睛的写出了活动的收获。通过活动不在于你收获的多与少，在于我们有没有从所见，所闻当中去思考，去汲取营养。是一篇很好的文章。

作者简介

我是任宵鸾，今年10周岁，习惯扎着一条短马尾。大家都说我很乐观，但就是太活跃了，更是一个吃货，可我觉得不是这样。我的爱好也就是这么几样：读书，画画，听音乐，玩电脑......

THE  END