课堂教学的逻辑、追求、过程、结论及工具。 / 开普饭

李胜娟.李亚立.王宝珍.刘松艳 2000年教育部颁布的<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>正式规定了研究性学习课程为高中生的必修课.2001年6月颁布的<基础教育课程改革纲要 ...

▲郭元祥作者简介:郭元祥/华中师范大学教育学院教授(武汉430079);刘艳/华中师范大学教育学院课程与教学论博士研究生(武汉430079). 文章来源:<全球教育展望> 2021年第8 ...

传统教学观过分注重教师的权威性,轻视学生学习的主体性,强调灌输式教学方式,往往把教学的重点放在课堂教学上.教师首先在课堂教学中给学生教授知识,课后要求学生进行练习和作业,然后,定期考试和测评,长此以往 ...

写这一节内容的梳理,我翻阅了手边两本书.一本就是肖爷爷的<精讲精练>,还有一本就是崔希亮老师的<对外汉语综合课优秀教案集>(简称<教案集>).如下图: (图源:网络 ...

唐建新最近听了一节小学四年级的有关2与5的倍数的数学课. 可以看出,教师也是一位有教学经验的人,课堂把控较好学生也能够积极配合进行新内容的学习,大多数学生基本上都能够理解2 的倍数5 的倍数的特征. ...

生物老师王小梅经常在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于( ). 数据处理辅助设计自动控制辅助教学

李国金新课程理念是理想,新课堂教学是现实.短短一年多的新课程实验,我们在实验区学校的课堂高兴地看到,过去一味由教师传授的教学模式开始"裂变",重视学生创新精神和实践能力培养的教学 ...

*来源:中国教科院(ID:NIES_WX),作者:杨清作为教育评价的重要组成部分,课堂教学评价对促进学校教学改进.实现学生全面发展和教师专业成长具有重要的价值和意义.当前学校普遍重视课堂教学评价,但 ...

2017版<新课程标准>中指出,学生是学习和发展的主体,新课程倡导了三大学习方式:自主.合作.探究. 小组合作是"高效课堂"的基本组织形式,提高学生学习的主动性,使学生 ...

文章源于:教育研究与评论作者:何捷教育研究与评论 <教育研究与评论>是国家新闻出版广电总局认定的"首批学术期刊",连续荣获人大复印资料"教育教学类重要转载 ...

"花叶本是共扶持课堂教学促成长"--奎聚教育办走进石湾小学开展教学指导石湾小学官方账号 19小时前阅读 209 关注杏坛阑珊,恰似一年好时光. ...

掌声.发自内心的掌声让课堂有意义.孩子们希望在课堂上能听到来自老师或者同学的深刻而精彩的见解,简便而有效的解题思路和解题方法,能让自己有所感悟. 学生在你的课堂上听了半天,然而一句精彩的话都没听到,一 ...

课堂教学的逻辑、追求、过程、结论及工具。