初听似乎很有道理，细思则存在问题。主持人嘴里的“阴影”“太阳”都是打比方，阴影指社会的阴暗面，太阳则指光明的一面。我们还是先来看看客观存在的阴影与太阳吧。“你为什么会看到阴影？因为你背对着太阳”，此种现象的确存在。当你背对着太阳时，的确会看到自己的身影——阴影。
但此种阴影，仅仅是客观世界众多阴影中之一种，除了你背对着太阳所造成的阴影外，就还有树荫、高楼大厦所造成之阴影、大山小丘所造成的阴影等等。当你由背对着太阳转而面向太阳，固然看不到自身的阴影了，然那树荫、高楼大厦之阴影、高山矮丘之阴影，就依然存在着，不因你的面朝太阳就消失不见。
如论你怎样地面朝太阳，在寒冷的冬季，当你走在大楼之阴影、高山之背面，你就还是会感到阵阵寒意的。
再有，古人称山之南、水之北为阳，因为太阳能够照射得到；相反，山之北、水之南则为阴。
比如衡阳因其位于南岳衡山之南得名，
华阴则因其位于西岳华山之北而得名；
洛阳因其位于洛河以北得名，
江阴则因其位于长江以南而得名。普天之下，有太阳能够照射得到的阳，必有太阳照射不到的阴，有阳必有阴，正如有衡阳必有华阴，有洛阳必有江阴一般，阴阳缺一不可。所以，“你为什么会看到阴影？因为你背对着太阳”，就犯了以偏概全的思维谬误，它用你背对着太阳所形成之阴影，囊括了天底下所有的阴影，如大楼、高山的阴影等等。明乎此，再来看其比喻义。在现实生活中，你眼中所看到的阴暗面，有一些固然是由你看待这个世界的角度所造成，比如失恋了，你会怀疑爱情是否存在；亲人离世了，会令你怀疑这个世界存在的意义等等。当你因外界打击而处于情绪之低谷时，你就像是处于类似背对着太阳所造成的阴影中，当此之时，适当地调整心态与看待事物之角度，会收到一些效果的。然而，要知道，这个世界的阴影就不仅于此，更多的阴影，是不以你的意志为转移的客观存在，无论你如何调整心态与视角，它都不会凭空消失的。
比如三聚氰胺毒奶粉、苏丹红咸鸭蛋，水土流失、空气污染，因司法不公所造成之冤假错案，身边存在的种种不公不平。再比如2月11日（除夕）山东平邑发生的因欠债6000元导致全家6口被杀案，2月16日（正月初五）黑龙江北安68岁男子持枪杀害7人案等，此种阴影，不会因为你的调整心态与视角而消失的，恰恰相反，无论你如何调整，它都会客观地矗立在那里，影响着你的生活，一如寒冬腊月里高楼大厦大山所投下的阴影。
当你面对这种情况时，“你为什么会看到阴影？因为你背对着太阳”便是自欺欺人之说，它会陷你于更加不利的处境当中。
正确的做法，是正视这些阴影，不畏惧、不退缩，当它挡住你的前路，实在无法绕行时，就勇敢地走进它去，以一种大无畏之精神去战而胜之，因为你明白，阴影总有尽头，光明就在前头。当你沿着山的背面登攀，虽身处阴影，但每爬一步，你就距山峰近了一步，当你到达山颠之时，就会将山之阴影踩在脚下！
总之，当你在个人生活中遇到不顺心的事情时，也就是你“背对着太阳看到自身之阴影”时，尽可以适当地调整心态与视角。
然当你在公共生活中遇到阴影时，诸如面对毒奶粉、毒咸鸭蛋、冤假错案、不公不平等时，决不可打退堂鼓，当逃兵，取事不关己，高高挂起之态度；而应当迎难而上，去呼吁去改善，总之，尽一己之力，去战胜这些阴影！
只有当你穿越这些因社会的不公平非正义所造成之阴影，你才能够看到阳光——一个普照着公平正义阳光的社会！
补：文成，又读到terrytao的《从磨难开始：德国教育是如何“保护”孩子的？》，其中有这么一节：
教育不回避现实
6月的一天，德国汉堡青少年法庭现场。法官正在审讯一名持刀杀人的少年犯。观众席上鸦雀无声，来自汉堡亨利希中学初二B班的20多名学生专注地聆听着…… 10年前的德国中小学教育一度学校、家庭及社会教育三者脱节。20世纪90年代，德国推出了“基础教育课程改革纲要”，使教材内容适应社会发展。 以前的教育内容属于阳光式教育，而现在的教育结合社会现实，如阴暗面教育，是一种面向社会的开放型教育。”否则，如果为了保持学生心灵的“纯洁”，总是回避甚至不让学生了解社会的丑恶现象。这样，学生长期与社会隔离，对社会缺乏全面深入的了解，一旦接触社会，看到某些阴暗面后，就会感到茫然若失，无所适从。 我仔细翻看学校的教材，在《语文》《数学》《社会》等多种课本中，不仅有“阳光”的内容，还涉及了社会的“阴暗面”，如种族歧视、违法犯法等。其宗旨是引导学生思考和解释各种社会现象。为把“阴暗面”引入到对学生的教育中，他们引导学生走向社会生活。 首先，让学生走出学校，进行社会调查，参与社会实践，了解社会，以此为参照来调整、充实自己。比如以“专题研究课”形式了解社会。学生们自愿组成几个小组，讨论出研究主题，然后到社会上去调查，最后写出研究报告。例行的“周三社会日”，学校老师会组织学生参观监狱、禁毒展览、反艾滋病展览等。 其次，让学生把从社会实践、社会调查中发现的社会热点、疑点等现实问题带回课堂上，通过演讲、辩论、演反面人物等，解开学生心中的疑惑，进行“免疫”教育。 “我们无法永远保护孩子，但是我们可以教给他们怎样认识生活和社会、保护自己。”你看，德国的青少年教育，由原先的“阳光教育”，转向后来的“阴暗面教育”，也就是从回避到直面社会的丑恶现象进行教育。从某种意义上讲，这就是一种“免疫”教育。注射了此疫苗之学生，将来步入社会，对于阴暗面，便具有更强大的免疫能力。这就正与“你为什么会看到阴影？因为你背对着太阳”之义相反是也。
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