孩子学语言的关键黄金期：不是幼儿园，不是四五年级，而是……

进入小学之后，孩子面临的第一个挑战就是看图说话。

看图说话不仅是低年级语文学习中一个重要的训练项目，也是考试中的必考题，更能为高年级的写作打下基础。

但说到给孩子辅导看图说话小作文，很多家长都有这些崩溃的瞬间：

平常说话头头是道，一到看图说话就只看图不说话；

盯着图片看半天，只写出两三句与图片内容无关的话；

写来写去都是那几句话，毫无逻辑，前言不搭后语；

通篇流水账，字数多但描述不到位、不生动、不优美。

为什么对于大人来说像1+1一样简单的题目，却让孩子无从下手？

这是因为看图说话是对孩子观察力、逻辑思维能力、想象力、语言表达能力的综合训练。

看图说话不是简单的看见什么写什么，而是融合了所见所闻、所思所想的创造性表达，在学习如何写的过程中，受益不止一点点。

拓宽见识，增长见闻

通过图片能认识到许多未接触过的事物，日积月累能增长孩子的视野，渐渐变得见多识广。

激发想象，提高智力

图片中的信息不是单一的事物，孩子需要发挥想象力才能将故事串联起来。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

通过看图说话来激发想象力，还能提高孩子的智商。

学会表达，培养专注

孩子在看图说话时，是最专注最认真的。

因为当孩子第一眼看到图片内容时，会不自觉地开动脑筋想如何表达。

虽然一开始时不是很准确，但经过改进和引导，口语表达能力就能不断提高。

奠定基础，拿下作文

看图说话也是口头作文，作为书面作文的基础，能把图片故事讲好，书面作文就不会差。

美国哈佛大学发展心理学教授加德纳提出的多元智能理论中指出，人的智能至少包括八种：

语言智能逻辑、数学、空间、运动、音乐、美术和人际关系。

语言智能被列为八大智能之首，作文则是培养语言智能的重要手段。

专家指出：幼儿时期的孩子，处在掌握语言的关键时期。

在这一阶段，孩子能够接受和掌握80%的语言。而小学时期(一年级开始)是运用和组织语言、建立语言思维的最佳时期。

授人以鱼不如授人以渔，补知识不如补思维，学知识不如学方法。

只要用对方法，形成了正确的语言表达思维，幼儿园的孩子也能写出好文章！

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