[转载]董进宇及其教育四模型
董进宇及其教育四模型
董进宇博士简介：
我国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家，中国国际家庭教育论坛形象大使，吉林大学法学院副教授。是国内最早推广“学习型家庭”理念的人之一，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭接受、认可和应用，被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”。
董进宇博士二十多年来经过对教育学、心理学、脑科学、神经语言学、成功学等的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创设了一整套全新的家庭教育理念和方法，尤其是他创立的《亲子关系模型图》第一次清晰、明了地揭开了家庭教育的谜底。并且用一颗强烈的责任心和独特的教育方法，帮助两个弟弟完成了博士学位。这个平凡的家庭因为培育出三个博士、三个大学生而全国闻名。
多年后，董进宇博士在阅读大量的教育学的心理学著作后，再对父母的教育方法进行分析研究时发现，父母的作法无意中验证了书中的一些理论。例如卢梭的《爱弥儿》、洛克的《家庭学校》、苏霍姆林斯基的系列教育论著、卡尔.威特的《卡尔.威特的教育》等这些理论所倡导的教育理念在于：教育重在育人。也就是心灵教育或人格培养重于智力教育和身体教育。董进宇博士在总结自己成长道路的基础上，摸索出一套“教育成功学理论”，如今，这些理论已成为董进宇博士逐步形成的“教育理论”的一部分，这一理论正在被越来越多的学生家长老师接受、认可、传播应用，成为一条科学有效的教育之路。
从北方的鹤岗到南方的珠海，从东部的烟台到西部的乌鲁木齐，到处都留下了他宣扬亲子教育的足迹。他全新的教育理念和方法已被中国越来越多的家庭所认可、接收和应用。
董氏教育理念：
1、孩子有问题，百分百是家长有问题
2、 调整亲子关系是教子成功的真正奥秘
3、 优秀的孩子背后一定有优秀的方法
4、 教育重在心灵教育
5、 家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用
6、 亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道
7、 天才是被教育出来的
8、 父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力
9、 人的身体、智力、心灵必须同步成长
10、 爱是孩子生命的阳光
董氏：《如何提升孩子的学习能力》
一、学习的五大智慧
1.听清——符号（词汇）
2.理解——意思（知识）
3.体会与想象——还原至生活
4.实践与观察——验证真伪
5.反省与总结——创造新知
二、教育的三大规律
1.转变的天条
2.教育者的天条
3.做事成功的天条
三、教育孩子“学习”模型图
1.六大理论：
①培养学习意愿
②提高自信心
③培养学习兴趣
④培养学习能力
⑤吸收知识
⑥训练技能
2.八大工具：
①爱
②鼓励
③表扬
④示范
⑤带动
⑥引导
⑦确认
⑧感觉传递
3.四条高压线：
①强迫
②批评
③与别人比较
③拔苗助长
三个陷阱：
①单纯重视分数
②物质利诱
③功利主义学习动机引导
四、教育孩子“学习”模型图II
1.必要条件：
精神条件：①关系 ②人格 ③情商 ④人文环境 ⑤精神营养 ⑥观念 ⑦意义
物质条件：①健康 ②衣 ③食 ④住 ⑤行 ⑥学习环境 ⑦学习工具
2.充分条件：
①学习意愿
②自信心
③学习兴趣
④学习能力
⑤激励
五、不同年龄段培养孩子学习的中心任务：
幼儿园阶段：
1.把大脑激活
2. 让孩子熟练使用口语符号
3.学习人类的基本行为规范
小学阶段：
1.养成学习的习惯
2.培养学习兴趣
3.熟练使用母语文字符号
4.逐渐开始接触真知
中学阶段：
1.继续强化文字符号的使用
2.学会基本的逻辑思维
3.掌握基本的自然科学常识
4.积累社会科学常识