建立自己的“选题池”，备战2021年度教育部项目申报

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按照往年的申报流程，教育部人文社科项目将于8月底发布申报通知，9月底截止申报。但是今年由于疫情等因素，一切变得未知而不确定……有消息说，今年的申报可能会推迟，总的来说，无论是否推迟，从申报通知发出到截止，留给老师们完成标书的时间一般都是1个月左右，因此无论通知发布延迟与否，提早准备申报书都是非常必要的。

教育部项目与国社科相比，对青年老师非常友好，不仅友好在放宽了青年项目的申报年龄，还有网络通讯评审，从每年的立项情况来看，普通院校甚至高职院校的立项不在少数，青年项目与规划基金项目的立项数大概六四分开，是非常适合“科研起步”的一个项目。

它有如下特点：

1. 青年项目卡在40周岁及以下。国社科都不要35岁以上的“中年人”了，教育部项目还能留下40岁以下“青年人”，如果你还没有一个教育部项目，只要年龄还允许，别等了，赶紧报一个吧。

2. 没有课题指南，需要自拟题目。这也是与国社科申报很大的一点不同，教育部项目要申报老师自拟题目。对有的老师来讲，自拟题目可以延续自己的研究方向，思路不受限制。

3. 直接送审，匿名通讯评审。国社科项目申报要在学校和省内先PK一轮，实行限额申报，很多好的本子因此没能出省很可惜。而教育部项目直接网上提交材料，一键直达送审，申报的本子都能够呈现的在评委面前。实行匿名通讯评审，专家只看申报书的B表。

4. 立项率比国社科低。教育部项目的立项率受总体经费的限制，每年的立项数有限，所以在总立项数基本固定的情况下，申报基数越大，立项率也就越低，近年来教育部项目的立项率一直下降，去年已经不到10%，而国社科平均有15%的立项率。但是，这个平均立项率并不等于每个人的成功概率。

5. 经费支持较国社科基金稍低。教育部规划基金项目10万、青年基金项目8万，与国社科一般项目和青年项目的20万资助额度相比略低。因此在撰写申报书时一定要做好规划安排，申报书的内容设计要在经费合理使用范围内，不要为了中标而把内容设置的过于宏大，使得工作量巨多，即使立项了也不好结题，给自己挖坑了。

对于今年计划申报的老师们来说，依然需要做充分的准备工作。选题宝根据指导老师团队的经验，以及经过选题宝指导成功立项的老师们的经验，总结出他们都提前做了以下重要的工作：

1. 查找尚未立项的研究方向建立自己的“选题池”

我们相信一般申报书的选题方向多少都是有人研究过的，很难说有完全无人触及的研究领域等着老师们来挖掘和申报。因此，将大学科甚至跨学科研究领域的若干主题，去掉已经立项的研究主题，那么剩下的就是尚未立项的研究主题，也就是“选题池”。从中找到与自身研究相匹配，并且能最大体现自己研究能力和研究优势的主题，就会是一个非常好的主题！

但是这样的工作需要进行大量的资料梳理，极其消耗时间精力，申报周期这么短，哪有时间来整理？

选题宝充分考虑到老师的难处，已经替大家做好了！

点击选题宝公众号下方菜单来进入“科研大数据”，再进入“立项分析”功能：

或者点击此处直接进入立项分析。

在这个页面输入你想要查询的研究主题，比如：

点击查看结果之后，就可以看到立项分析报告

下方出现有教育部和国社科项目中与输入主题相关的立项主题，这些主题词，大家在选题的时候需要慎重考虑，甚至需要避开。

在下来就可以看到，除了已立项主题之外还有哪些主题是与输入主题相关，但目前没有立项的方向，请注意！不是说下面的主题未曾立项，而是与输入的词没有组合立项的。这就是前述所说的“选题池”，是不是特别快捷！

2. 今年拟定的题目不能和去年的雷同

无论是教育部还是国社科项目，立项审批的一个基本原则就是“不重复立项”，也就是往年已经立项的题目，今年是无法再获立项的。无论申报老师对自己的前期成果或者课题论证或者预期成果多么自信，这一条都是不能违背的。

如何避免这一点呢？还是进入到选题宝的“立项分析”，输入关键词，就可以查看国社科和教育部的立项全名单了。

在选题宝公众号留言“教育部”也可以获取我们整理的2015-2020年度教育部项目立项全名单。

3. 选择有优势的学科进行申报

在申报项目时，很多老师都有误解，自己是什么学科的就只报自己的学科。事实上，最好的申报策略是经过申报书所涉相关学科进行比较，找到一个既能体现选题特色，又能体现自身研究优势的学科进行申报。

您可以将自己的选题核心词（研究背景或研究对象）输入，查看其在国社科、教育部中都立项在哪些学科了，看看哪些学科多，哪些学科少，包括这些学科立项的具体题目是什么都可以清晰的看出来，了解了这些，不仅能帮助您选择申报学科，也有助于从各个学科中提升选题视野和思路。

4. 提升“科研品味”才能撰写高质量申报书

从选题宝指导的数百位老师的情况来看，在接受指导之前大家有一个普遍存在的现象就是：不知道什么样的本子是好本子，带来的直接影响就是专家一看到本子就发现各种问题，反而老师自己认为写的挺好。造成这个问题的根本原因就是好的本子看得少，不清楚什么是对、什么是不对。所以“科研品味”亟待提升。但是老师又说，申报书这么私密的东西哪里能够随便看到啊？

我们也充分理解老师们的难处，为此选题宝也打造了一门课程，邀请了中标多项国社科、教育部课题，同时也是通讯评审专家，在选题宝指导多位老师立项国社科和教育部项目的金牌指导老师，为大家带来申报书拆分讲解，一个部分一个部分详细解答，帮大家分析好在什么地方，如何借鉴；差在什么地方，如何修正。帮助老师们提高科研品味！详情扫码下图二维码了解↓↓

今年有意申报教育部项目的老师，请从上面几个方面对照自己的工作，希望充分、有效的准备能够助您打磨出高质量的申报书！