5、观察、描述矿物（二）

教学内容5、观察、描述矿物（二）课时1教学目标1、矿物透明度和光泽、形状是矿物的重要特性。不同矿物透明度和光泽、形状是不同的。2、对矿物透明度、光泽和形状进行观察比较和描述；及时记录分析观察现象。3、培养对矿物的观察和研究兴趣；能认真细致地观察、比较、记录和描述。教学重点教学难点能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。能对观察的矿物进行描述。教学方法分组观察探究教具准备老师给每一小组提供一份材料，包括：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。教学过程教师行为学生行为一、复习引入二、探究过程1、观察矿物透明度和光泽复习：上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。（1）出示：透明纸、半透明纸、不透明纸思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？（2）交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。（3）提示：用矿物碎片的边缘观察其他物体。（4）组织学生观察矿物的光泽师：光泽是指什么？师：你见过哪些物体有光泽？（5）现在老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。（6）观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？生：矿物颜色和条痕、硬度。（1）分组观察、描述三种纸的透明度，思考题选择自己喜欢的方法验证透光情况。（2）交流汇报。（3）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。（4）生：反光能力。生：教室窗户上的玻璃；玻璃边框有光泽；墙上那个科学家的那个画框有光泽。（5）学生动手排列。（6）描述云母、石英的光泽：云母的光泽最像玻教学过程教师行为学生行为2、观察、描述矿物的形状三、课外延伸（7）小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。（1）投影图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石（2）倾听学生交流描述矿物的形状。1、阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》。2、试着收集和制作岩石矿物标本。璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽。（7）了解对比方法。（1）学生观察形状，并小组内描述。（2）交流描矿物的形状。1、自己阅读。2、分组进行收集制作。板书：          5、观察、描述矿物（二）观察矿物透明度和光泽观察、描述矿物的形状教学反思：