减负:不是“运动式”治理
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为中小学生减负、大学生增压叫好!
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中小学减负“常态化”,当先改变以分数为核心的教师评价办法
[平湖一柱 第1155期] 长期以来,中小学生过重的课业负担一直是教育的一个顽疾之一,特别近年来,从作业到考试,从校内到校外,学生负担是愈减愈重,这使得学生近视率急剧上升,首次近视年龄越来越小,身体素 ...
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【国家治理】运动式治理与农村发展:重估东亚模式 | 国政学人
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