画龙点睛巧结尾 |《勋章》麻晓珍

学生佳作
《天天读写》2021.9
勋章
临沂沂南县城关实验中学2020级(2)班 麻晓珍

我惊异地望着这张美丽的脸蛋,这一刻,在我眼里它的恐怖程度不亚于黑白无常。

【用“我”的“惊异”、“ 恐怖”开头,制造悬念,吸引读者】

“你……你说什么?我没听错吧?”我小心翼翼地向她确认。无比期待地望向她的嘴唇,希望那儿可以吐出我想听的话。但是现实给了我重重一击,甜美的嗓音送出“恶毒”的话语:【对比中夸张,符合人物心态】“你没有听错哦,我亲爱的班长大人!就你一个人没报了。你说巧不巧?就剩这一个项目了,好像就是为你准备的。”怕我追她打她,她一边说一边咯咯笑着跑开了,跑到门口还不忘回头做个鬼脸:“加油!我相信你!终点等你哦!”其实,我哪还有力气追她,我整个人懵了,无意识地瘫在座位上。八百米!八百米啊!这不是要了我的命嘛!哦,忘了说,我是班上体育最差的。如果在操场上你看见跑步队伍前方不远处有一个小小的身影,毫无疑问,那就是我了。不要以为我跑得比他们快,是我已经被他们落下整整一圈了。

【体能最差的“我”被报名参加八百米赛跑,深感沮丧——交代自己的体能情况,很有必要】

一直到第二天,我才消化了这个事实。行吧!既来之则纳之。好好练吧!即使拿不到好名次,等到运动会那天也不至于太丢人。况且作为班长,我也必须做同学们的表率。

【解释“好好练”的原因——碍于面子,班长身份】

一向对跑步懒散的我,好像一下子有了动力。晨跑的时候,我总是使出浑身的解数。慢慢地,我的体能好像有了提高,不再气喘吁吁了,在老师的指导下,速度也渐渐提升了,跑在队伍最末端的终于不是我了,内心的成就感悄悄升起。但是我知道,以这个速度去参加比赛,还差得远呢。于是我给自己加练,体育课上,一边眼热地看着同学们做游戏,一边和跑道无限循环地死磕到底,汗水颤动在发尖,滑过脸庞,滴到地上;流过脊背,湿透衣衫……就连周末回家,早晨起来,我都要到路上跑一段。【暗合点睛中的“拼搏”,为结尾的议论蓄势】功夫不负有心人,我跑得越来越得心应手。

【“我”刻苦训练,收到功效】

离运动会还有两天的时候,我让同学帮我计时,想知道自己的最好成绩。不知道是过于着急还是怎么的,脚没稳住,摔倒在跑道上。血和碎石子混在一起,触目惊心。体育委员跑过来,看见我这副惨状,满心愧疚地说:“别跑了吧?都怪我,给你报什么名!”我轻轻摇了摇头。坚持了那么长时间,付出了那么多心血,怎么甘心就这样放弃。我到医务室包扎了一下,感觉也没什么大碍。

【训练摔倒受伤,为揭示“勋章”的内涵和结尾的“点睛”蓄势】

到了运动会那天,我感觉可以参赛,便要求上场。刚开始时感觉挺好,凭着这些天的努力,我已经领先了一段距离。只是到最后冲刺时,膝盖开始隐隐作痛,速度便慢了下来,结果被后面同学反超了。【自然照应前文的训练受伤】那时那刻,我什么也不顾了,拼命往前冲,最后的成绩—第二名!冲过终点后,我抱住前来迎接的同学,眼泪便哗哗地涌出来了。这么多天的努力,终究是没有白费,但代价是膝盖上的伤又一次裂开,仿佛是我拼博后得到的勋章。

【比赛取得理想成绩——呼应题目,明确“勋章”的含义】

没有竭尽全力去拼一把,怎知自己不行。没有拼搏的青春,不免缺了一笔亮丽。

【画龙点睛,升华思想,揭示生活哲理】

(指导教师:刘兰涛)

赛作文点评

这是一篇通过描述自身经历反映生活哲理的记叙文。“我”得知被报名参加八百米比赛后的心理描写,既有对比也含夸张,给人深刻印象。参加跑步训练的过程,描写生动、具体;“哦,忘了说”、“行吧!既来之则纳之。好好练吧”等语句,真实地反映了”我”的想法,也增添了一份生活气息和轻松愉悦的氛围。注意了交代、铺垫、照应,行文紧凑,结构严谨。更值得称道的是文章的结尾技巧。

写法借鉴:画龙点睛,巧妙结尾。明代人谢榛曾云:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”画龙点睛是写人记事、写景状物类文章常用的结尾技巧。这种结尾技巧,通篇是对某人、某事、某景、某物的叙述描写,给人以一个完整的印象,指导最后蔡点出所写内容的意义来,完成由事到理或由景到情的自然升华。本文用主要篇幅详细讲述了“我”的一段人生经历:体能太差,却要参加800米赛跑。碍于面子,考虑到自己的班长身份,咬着牙坚持锻炼,终于增强了体质,跑出了第二名的优秀成绩。题目是“勋章”可文章对它的内涵一直秘而不宣,最后才揭开谜底,原来是为参赛训练而受伤的伤口。伤口是“我”拼搏训练的见证。正是有了文章主体部分充分的铺垫、蓄势,才有了结尾“没有竭尽全力去拼一把,怎知自己不行。没有拼搏的青春,不免缺了一笔亮丽”的自然升华。

这种结尾方式,先描述生活,再亮出经过提炼的警句,以其厚重意味引人深思,给人以余音绕梁,不绝于耳的艺术享受。对于作者而言,明示了他对人生、对社会、对生活的深邃思考;对于读者而言,获得了发掘生活深层内核与思考人生的审美享受。

画龙点睛结尾法,要注意“画龙”与“点睛”的和谐。描述生活是“画龙”的过程,要力求内容丰富、具体、实在,为结尾的议论、抒情充分做好铺垫、蓄势,力求自然生发,水到渠成;将生活的意义通过议论、抒情提炼出来,这是“点睛”,“点睛”之笔,贵在深邃、精要,三言两语即可。

(点评:徐东祥)

END

李梓溪:始于模仿,终于创新

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王胤淇:点滴生活总传情

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