大东区区史馆建设准备工作座谈会发言纪要（二）
辽宁文化遗产保护志愿者 李兰若
我从建筑设计和年轻一代的角度讲一下我的想法，以下分为概念、内容和形式三个部分。
1.概念
前面赵旭老师讲到大东区可以发展的很多个方向，我想说的是，我们讲城市名片或者说文化IP的时候，都要先有一个鲜明清晰的形象符号。可以是一段简短的标语，或是一个和大东区特质相副的画面。比如铁西区和工业遗址的概念连结起来，互相印证，有助于快速树立一个文化形象，也让大东区居民有了最高效可用的家乡标签。
同时对于很多很多我们可以做的方面必然要有所取舍，取舍的标准就是“什么内容/形式能更好的突出我们的核心概念”。确立这一个标准之后，接下来的工作都会比较有效率。
在空间和展陈设计中，一个连贯概念的引导可以带来更好的游逛体验。如陆海英老师所说，大部分游客的参观方式是走马观花的浏览，有所侧重的展示方式可以引导参观者进入到展示情境中、参与到设计者组织内容的思考过程里。比较白话地说，假设参观者看过一次后只能记住一句话，我们希望这句话是什么？
总的来说，这种对大东区形象的简明概括可能不是全面的，但在传播上会非常有效。
2.内容
在内容上，我认为大东区最大的特点是丰富多样的文化历史。从满清宫殿民居，到日据时代的公共建筑，再到苏联援建的苏式小楼，不同的文化符号在大东区同时呈现着，在视觉上非常独特和珍贵，我建议要将这一点凸显出来。
3.形式
作为年轻一代，我在游览了国内许多城市后反而感觉家乡的形象是模糊不清的。我希望咱们区史馆建立起来后能成为一个文化交流发生的场所，一个标志性的活动空间，让对历史感兴趣的市民第一个想到的去处就是区史馆。
我所担心的一点是，我看到很多的展馆是没有生命力的，让我感觉是只有学校或单位要求我去才会去而不会自发地前往。所以说这个空间要是“活的”，表现在两个方面：
一是有活动，可以邀请区中小学参观作为固定的活动，还可以如赵旭老师所说与区图书馆和作协结合增加区史编撰功能。我在跟着陈队进行文保志愿活动时感受到很多老人对历史很有热情，也很愿意投入到传承历史的活动中来，因此活动的部分可以多多邀请当地老人参与，不管是作为志愿讲解员或是贡献口述史都是很好的社区参与形式。这样老人、孩子不同年龄段的居民都被包含到历史传承的工作中来了。
二是有互动，大家应该都听过互动式橱窗和显示屏，我想这种互动的展示形式放在区史馆中，对于大东区复杂历史的呈现会十分有益处。不仅节省空间，而且增加参观的趣味性，对互联网时代的年轻人很有吸引力。还可以利用自媒体平台发布新活动、更新和推送历史小知识、开发线上展厅，使线上操作（预约、买票、查看活动日历）和线下体验相结合，符合现今人们的生活习惯。
补充建议
1.参与感
区史馆和我们参观过的大部分博物馆很不一样的是，它是在讲在地的历史，面向的是生长于此的居民。我认为应该要避免过于宏大的叙事，着重叙述居民切身相关的事情。蔡学勤老师有讲到，大东区与众不同之处在于民族工业多有民间力量的参与，这也符合了“人民创造历史”的主题。
民众在看自家历史时会与看通史时有不同的出发点。一个有趣的故事是，当谷歌地球功能首次上线时所有人登入后的第一件事，就是找自己的家在哪。在展示分区方面我的想法是可以用地理方位做分区，在场馆内模拟出一个大东区地形分布，让南边的故事展示在南边、北边的故事展示在北边。民众可以很容易地从自己熟悉的地方开始，先认识社区、单位的由来，再向外发散到曾经去过的地方，逐步加深对附近的了解和认同。
2.沉浸式
以往的展馆以视觉为主，整个参观体验都是边走边看，场馆氛围也是安静严肃的。这种“白盒子”式的展览方式近几年在艺术展览方面受到许多挑战，有了一个新词：“沉浸式体验”。顾名思义，就是通过视觉、听觉、嗅觉、触觉的多方面效果营造使参与者真正感到身临其境，脱离日常现实进入另一个时空之中。我想这在呈现历史上会有很好的效果。
甚至各个感官也可以做成专题，现在想到的有，“视觉大东”可以是建筑装饰上的文化符号、日常物件、烟囱、白雪、落日等表现氛围的画面，“听觉大东”可以是机械运转声、公交车、铃声、方言等有时代生活气息的日常声音，“嗅觉大东”可以是烧煤、机油、汽车、辽菜饮食等表现地理特色的味道，“触觉大东”可以是冰凉的金属、火热的炕、柔软的军大衣、粗糙的沥青等。
3.生长中
目前区史馆正在进行文物和故事征集活动，我想这个活动可以是一直延续下去的。一方面不断补充的新内容可以使展品持续丰富；一方面我们现在正在书写明日的历史，当代的生活记录会成为未来的重要资料。这种生长的状态可以以谦逊的姿态邀请更多民众参与进来，在对外展示方面也是一个“每次总有新东西”的特殊体验，呈现出一个可以多次反复参观的展馆。
志愿者简介：李兰若，女，95后沈阳建筑设计师，辽宁文化遗产保护志愿者。2018年毕业于台湾东海大学建筑系，后在上海从事城市更新、乡村建设等方面的设计实践。
（李兰若）