一封写给地理教育新青年的召集信
自我介绍：
2017年起在伦敦读博，
研究方向为地理教育，
特别关注新教师发展。
硕士毕业后曾在国际中学任教，
硕士期间曾在上海某中学代课，
在《地理教学》担任编辑助理。
你好呀，
不知道点开这封召集信的你是怀着怎样的心情？又期待在里面看到些什么？
如果你想把你的心情、期待告诉给所有地理教育新青年，欢迎你在留言区分享你的看法。如果你想暂时只把你的想法说给我听，可以发送邮件到geowrite4u@gmail.com。
我之所以决定在今天重启这个地理教育新青年的活动，首先是因为对自己在三年前（2016年末）建立的“地理新青年”的微信群有些遗憾，觉得自己当时不够坚持，也没有可持续地组织一些活动。之后我又因为征集”地理老师推荐的微信公众号“而办了一个”地理教育圆桌议会“，又因为群内缺少目标感而没有实现长期的发展。
所以这次重启我要首先明确的一点是，作为”地理教育新青年“召集人的我并非这个社群的群主，也不打算带领”任何人“往任何我期待的方向前进。你走的应当也必须是你想走的方向。
这并不是说我排斥与人合作，我乐意合作但并不准备带动你，每个新青年都是独立的成年人个体，应当由自己的主观能动性驱动。
我知道凭借一己之力不可能让整个地理教育的面貌与方向焕然一新，所以才重建”地理教育新青年“在线社群，但这不是我的群，而是每个想要贡献一点自己的微薄之力，形成星星之火可以燎原趋势的个体的主动集合。
我只能做到带领我自己、改变我自己，并且担任门口保安（guardian）的职责尽力确保进入群聊讨论的群成员，的确都是有志于在自己的工作岗位带来一些”新气象“的新青年，彼此之间是友善互助的，而不是依赖的。
作为发起人，我也非常乐意在一开始多做一些整理、提醒的工作，帮助群成员了解彼此，找到共同兴趣。但再擅长换位思考的我也不及你对自己的了解程度，所以希望你加入“地理教育新青年”后，一旦有需求、想法，在自己思考明确过后，就要主动发出自己的声音。
我不会读心术，我想其他群成员也没有。
事实上，成立之后，我们可以尝试民主的缘起方式，采用抽签制的方式来进行每个月4号的轮换。我们这个“地理教育新青年”社群的正式成立会是在2019年5月4号，第一次轮换可以在两个月之后的2019年7月4号。
作为发起人，我先说一下自己会优先在“地理教育新青年”社群重启之后做的三件事，你看看和你对未来自己想要看到的”地理教育新气象“是否有重合的地方，再决定要不要成为其中的一部分。
读一本书 见一个人
与局外人 谈天说地
足不出户 尽览英国
1. 读一本书 见一个人
每个月阅读一本书（博士论文也算一本书），每个月找机会与作者（或编者）约定时间谈这本书，了解TA创作这本书背后的故事，并固定问这三个问题作为结束。
内容在征得对方同意的情况下会以音频或视频的形式在网络上公开，视频暂定选择b站和Youtube，音频暂定选择喜马拉雅电台和podcast。
a. Why is geography so important in school?
为什么在学校里学地理很重要？
b. Can you identify the most important/ influential piece of research(idea/concept, process, approach) in geography education during your career? (prompt: influential on the whole system; 'impact')
回顾你的职业生涯，你认为哪个研究（概念/过程/方法都可以）是对整个地理教育行业影响最大的？
c. Can you list top 3 influential people in the field of geography and/or educational studies who have an impact on your work.
你能否列举出地理 和/或 教育研究领域中对你的工作影响最深的三个人。
问题原创声明：
这三个问题是我与另外两位国际同行确定采访方向后，与David Lambert教授商定的。我们三个人会首先在即将在伦敦举办的会议上公开，并单独采访与会的各国同行。我们目前戏称这个为geography educators' legacy，暂时还没有想到更简短有力的名字。
当然欢迎你也问问你身边的地理教育研究者，但不建议你说这几个问题是你想到的原创问题。这是基本的学术规范与伦理。我分享出来是冒了风险的，我知道不是所有从事研究的人都是踏实勤奋之人，各行各业都存在钻营走捷径之辈。不过我奉劝这类自作聪明的人不要作茧自缚。
如果你选择和我商量好了去问，我还可以分享给你更细致的采访提纲，以及我们为什么最终确定这三个问题，问这些问题是想要做什么，又可以据此做什么。开放敞亮的合作远胜于偷偷摸摸地“抢占先机”。
2. 与局外人 谈天说地
每个月和不从事地理教育行业的一两个朋友找机会一起去公园散步、去博物馆看展、或去乡野间踏青远足，在随意轻松的氛围下进行视频的录制或音频的采样，重点放在TA对地理和地理教育的印象上。
内容在征得对方同意的情况下会以音频或视频的形式在网络上公开，视频暂定选择b站和Youtube，音频暂定选择喜马拉雅电台和podcast。
a. How is your school geography experience?
你在学校里学地理的经历是怎么样的？
b. Can you recall the most important/ influential piece of events (class/ teacher/ content, etc.) in geography education during your school years? (prompt: influential on the whole; 'impact')
在你回忆中，自己学习地理过程中发生过的印象最深刻的事情（包括但不限于课堂/老师/内容）是什么？(比如：这件事给你带来的影响最大；对整个地理的学习过程影响深远）
c. Can you share top 3 influential people who inspired you and the stories between you and them.
你能分享一下在你成长过程中给你许多激励的三个人以及你们之间的故事吗？
这个因为是不是访谈而是彼此对话形式的，所以我也会分享我的故事。只是为了避免大家不断看到我的观点，可能只会在第一期的时候完整放出我和朋友的对话，之后都会尽量剪辑掉我的部分，只留下朋友的部分。
问题原创声明在此同样适用。不过这些问题是我个人想到的了，但很明显有些是建立在之前的问题基础上。
3. 足不出户 尽览英国
这个活动会是我未来组办系列研讨会的雏形。因为现在作为一个普通的留学生，我并没有在任何一所大学选择某个时间段组织一场大型学术研讨会、研习班的资格和资金。这虽然有些遗憾，但也是一个契机，可以通过网络节省掉与会人员的通勤成本，也不用填写任何的申请表格，这么看来，不失为是非常环保的办会方式。
既然不需要钱了，那就只有一项不可省略的：时间。
我希望借由我在英国能够接触到的地理教育研究者资源办一个类似于coursera或mooc这样的在线学习交流社群。
不过这次会是比较应答式的，而不是安排好了套餐让你进行选择。目前计划在明年暑假（2020年7月）的时候正式拍摄系列视频。在那之前，对这个“中英地理教育对话社群”感兴趣的你，如果想成为观众，首先要成为组织者，要想清楚：
a. Why I want to know school geography and geography education research in UK?
a. 我为什么想要了解英国的学校地理和地理教育研究？
b. What will I do in advance to clarify what is my particular interest? （prompt: can be applied in my work?)
b.我可以提前做些什么来明确我特别感兴趣的方向?（比如：最有可能在我的工作中得到应用的）
c. Can you list top 3 influential people in the field of geography and/or educational studies in UK who have an impact based on your knowledge.
你能否列举出英国地理 和/或 教育研究领域中有影响力的三个人？
因为我不认为学习就是听个视频讲座就能够实现的，而且我也特别反感辛辛苦苦做出来的视频和资源被读者糊弄过去，还要被抱怨说：这不是我们想听的。那不如就先问清楚：你到底想听什么？并且追问在我看来更重要的两个问题：为什么你想听这个？听了这个之后会对你有什么影响吗？
我在“地理教育新青年”在线学习社群中会做的事情目前就是这几样，或许不能完全按照我的计划完美进行，但这些是我是我想要前进的方向，也会是我之后行动的指南。
至于你，要与我同行一段，同行全程，还是彼此守望，是你的选择。
请注意决定了之后，“地理教育新青年”的这个在线学习社群和你生活中遇到的任何一段关系或团体相似，当然也可以在你觉得不舒服的时候随时退出。我会希望你退出前能够告知一声，真诚说明自己退出的理由，并且在那之后不会把别人的成果据为己有。我认为这是成年人最基本的社会礼仪——好聚好散。
说完这些，总算能够提一下怎么加入啦：
认真仔细地读到这里，并且跃跃欲试，你就完成了第一步；
发送邮件到geowrite4u@gmail.com：
标题中需要包括你希望我称呼你的名字（可以是真实姓名也可以是昵称）以及目前的身份（大学在读、中学工作、间隔年等，希望这是真实的信息。），如：【地理教育新青年】缪鑫 伦敦大学学院；
正文中说明如果是你来筹建“地理教育新青年”在线社群，你会希望是通过什么样的方式进行互动？微信群聊，微博超话，还是邮件往来？另外，你希望是交流频次是多久？语音还是文字？（200字内）
先能够完成到这两步吧，请注意你才是可以唯一可以改变自己的“地理教育新青年”。
我今天就写到这里，期待你的回复。
缪鑫
2019.04.09 12:21
于伦敦
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（如果你对新青年感兴趣，不放在公众号用这个关键词搜索一下）