面对这道“怪题”，怎么写作文？

考试面对的一定是陌生的作文题。

如果高考的作文题特别陌生，很怪异，你该怎么办？

比如下面这道作文题：

22.阅读下面的材料，根据要求写作。  （60分）

10月18日上午，中共十九大开幕式上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学的行动指南和强大的精神力量。

实现中国梦必须弘扬“中国精神”。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

中国精神具体表现为：井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、两弹一星精神、航天精神、抗震救灾精神……每一种精神，都有其独特的时代内涵。

中国梦实际上是由每一个中国人的梦想组成，而“中国精神”也与每个人的梦想紧密相连。

读了上面材料，你有怎样的体会与思考？请以其中的二至三种精神为基础确定立意，结合自己的生活实际，写一篇文章，讲明你所选的“精神”与实现梦想之间的关系。

要求自选角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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阐发

天呐！我又不是研究党史的，怎么能知道这些精神的内涵？

不要紧张，虽然不知道这些精神的内涵，但，我们学的是语文！

我们会联想和分析！

先来一个大家熟悉的：长征精神。

联想：

《七律·长征》知道吧？

《金色的鱼钩》吧？

雪山草地知道吧？

长征的“长”什么意思知道吧？

把这些内容糅合在一起，你说你概括不出一些东西来？

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”不就是不怕吃苦、不畏艰险的精神？

《金色的鱼钩》里过草地、没吃的，但是永远动摇不了革命的信念！

“长”征，不就是一个持久战的过程？不就是坚持不懈的精神？

……

豁然开朗！

这种理解不是背书，而是调动自己的只是储备，形成自己的独特认识！

不信你去网上搜一下“长征精神”，那里面的解释用到作文里，谁读了谁嫌弃。

这个方法让抽象的名词变成了一个个接地气、有可操作性的写作元素。

试着用联想和分析的方法解释一下其他几种精神吧！

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打靶

这则材料是任务驱动型的。它提出了哪些需要你完成的任务？

（1） 选择二至三种精神为基础。（选自己熟悉的，阐发的透彻的。）

（2） 结合自己的生活实际。

什么叫“结合自己的生活实际”？很简单：一，就是自己的生活；二就是“实际”——自己所见到的、所听到的。切口要小，从自己的生活入手。

（3）重点来了：讲明你所选的“精神”与实现梦想之间的关系。

这里有一个问题需要说明：“实现梦想”指什么梦想？有人说：当然是中国梦！我认为，我们可以低调些：我有一个成才梦；我有一个富强梦；我有一个腾飞梦……这样转一下，是不是写起来会更顺手？

这里有一个关键要抓住：讲明关系！

你所选的精神和实现你所提的梦想之间是什么关系？为什么会是这种关系？

关系当然是促进，是怎么促进实现的？这是文章的重点。

抓不住重点的人会写成这样：

长征精神是不怕吃苦的精神；

长征精神是乐观主义精神；

……

对不起，偏题了！要讲长征精神是如何促进梦想实现的！

这样的姿势才是正确的：

实现中国梦离不开长征精神。（为什么？）

长征就精神是不怕牺牲的精神。这种精神支撑着红军在二万五千里的漫漫征程上，与敌人战斗，与自然战斗。在他们的心中，革命的理想高于一切，他们舍弃了生命，把革命的火种保存了下来。今天，要实现中国梦，我们虽不用和敌人战斗，不用和自然战斗，但我们要为课题战斗，要和难题战斗，没有一点牺牲精神是不行的。大西北的沙漠里，核弹落地没有爆炸，邓稼首先先冲上前去察看原因。一个核武器专家，难道不知道放射性的威力？然而，这威力逼不退报效国家的信念。当中国人在国际上挺直脊梁、扬眉吐气的时候，就是他们把不怕牺牲的长征精神发挥到极致的时候……