4】趣味探究：找到中心，就能将任意图形一分为二（适合3-6年级） / 开普饭

[题记] 思维的人是万物的尺度.--苏格拉底儿童首先是玩童,玩是他的天性,玩当中总有创想:其次儿童丸童,个儿虽小,但是潜能无限:第三儿童是完童,要给孩子完整的人格,完整的人生,让每个孩子都精彩,让每 ...

[题记] 从"有法"到"无定法",再到"得法",恰好是教学必须经历的三层境界. 习武者将所学的各种招式融会贯通,加以升华,达到"无 ...

[题记] 教育只有一个目的,那就是"让每一个生命得到尊重","让每一个生命精彩绝伦".--<教育即解放> 怎样才算是尊重生命?尊重生命的前提是相信生 ...

[题记] 简明庄重地表达胜过松散臃肿的描写,节制地.有的放矢地运用简单准确的词语,才能写出优雅.灵动的故事. 所有的经历都是完成自己.--李子勋. [探究] 今天我们来探究数字黑洞数"153 ...

[题记] 人不是向外奔走才是旅行,静静坐着思维也是旅行,凡是探索追寻.触及那些不可知的情境,不论是风土的,或是心灵的,都是一种旅行.--<玄想> 旅游和旅行的最大在于:旅游仅仅是用双脚与眼 ...

[题记] 游戏,不过是为了迷失自己,然后发现自己,探寻自己. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.--爱因斯坦. [探究] 黑洞数又称陷阱数,是类具有奇特转换特性的整数.任何一个数字不全相同整 ...

[题记] 教育的力量,对人影响最深的,就是改变了他的好恶和爱憎.不能使人在根本上产生感情的教育,只是肤浅的教育.教育须使人对社会有适当的感情.--约翰·杜威美是我们的第二造物主.若要把感性的人变为理性 ...

[题记] 祝亲爱的缪校长:事业顺利!乐教梓楠同受范,喜观桃李广成才.--毕业季六9班曾晨写学问是经验的积累,成功是刻苦的忍耐.--毕业季写给六9班曹柏芸 [配合教材] 本趣味探究配合"小数 ...

[题记] 总有一天,我们要让每一个儿童"嗜学如命".--<让儿童嗜学如命> 当有一天,我们能让每一个学生都把学习看作是生命中的一部分,自觉地学习,愉快地学习,健康地成长 ...

4】趣味探究：找到中心，就能将任意图形一分为二（适合3-6年级）