7.初中数学：等腰直角三角形，AD=4，BD=3，怎么求CD的长？经典考题 / 开普饭

在等腰直角三角形背景下的证明问题引发了同学们的思考,运用三线合一,利用隐形圆,结合基本模型,构造特殊图形等多种证明方法,精彩纷呈,下面请欣赏.

专栏听遍初中平面几何经典题

初中数学:怎么从方程组1,来解方程组2?经典考题,成都武侯期末.请大家先做一遍,然后再看后面的视频.期待您在评论区留言. (方老师数学课堂矩阵公众号,注重基础常考题,全部免费分享) 请看视频讲解,觉得 ...

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初中数学:等腰直角三角形,∠DAE=45°,怎么求DE.AD.AE的长.大家先在草稿本上,认真地做一遍,然后再看后面的视频.期待您在评论区留言. 温馨提醒:因为视频内容越来越多,为了更好的把内容进行分 ...

七年级数学:∠C的度数为整数,怎么求?平行线的性质,综合培优.大家先在草稿本上,认真地做一遍,然后再看后面的视频.期待您在评论区留言. 温馨提醒:因为视频内容越来越多,为了更好的把内容进行分类归纳,方 ...

难度不大,但是需要同学们平时要多总结,提高自身综合能力,灵活运用

初中数学:怎么求证AC=BD?两次证明三角形全等,经典考题.这道题,大家先在草稿本上,认真地做一遍,然后再看后面的视频.期待您在评论区留言. 这道题,求证的结论是AC=BD.我们首先想到应该是三角形全 ...

7.初中数学：等腰直角三角形，AD=4，BD=3，怎么求CD的长？经典考题