父母的位置

父母常常望子成龙，总希望孩子成长得更好一些。但是，根据我的经验，在与孩子相处过程中，我越来越发现自己作为家长的种种不足。例如，从小对孩子要求严，总想让孩子按照自己的思路去做。但是，因为自己并不优秀，自身有很多局限性，从而也影响了孩子的发展。这种现象可以概括为，家长的局限限制了孩子的发展，这样，只会一代不如一代。

我们常说，一个贵族，是由几代人培养出来的结果。好的作风代代相传，一代代人又不断精进，家业才会兴旺发达。现在，家里子女不多，大多父母都十分重视教育，总想让孩子比自己强，对孩子要求得高，期望值也高。在这个时候，我们应该时时提醒自己，勿以长官意识局限了孩子的思维。要想让孩子发展得好一些，一定要懂得放手。放手，给孩子以成长的空间；放手，才能给他以闲暇时间，让他大胆地思考，想象，找到自己成长的潜能，发展的可能；放手，才能让他们大胆地去尝试，去寻找和碰撞，找到更适合他们发展的方向。我们培育孩子，不是让他长得和自己一模一样，而是让他们能够站在我们肩膀之上，长得更高，视野更开阔。

相对于专门的学校教育来说，父母给予孩子的最好是身教，是陪伴，是等待，是亲情，是温暖，而不是说教和唠叨。无论发生了什么事，孩子都想告诉你，因为你是他的靠山。孩子有了成就，总想第一时间告诉你，想和你一起分享他成长的喜悦。孩子心里有了烦恼，总想回到家里，这里能够让他更放松，更随意，不用再做任何的伪装和努力。这就是家庭的定义，也是父母的智慧。至于对孩子的教育，只是父母职责的一部分，而不是全部，也不是父母职责的重点。

前段时间，听傅佩荣讲“孟子的智慧”，在谈到人的教育时，说道“易子而教”这个观点。意思是说，父子之间除了“教”和“育”外，还有一层亲情，有些道理无法讲得那么透，无法让孩子成长得那么好。所以，教育孩子的事，最好还是放到学校里面，最好还是让专业的老师来教。

学校相对于家庭有两个优势是父母无法给予的。一是学校里有专门的场所，有生长和学习的环境，利于孩子们成长和发展；二是学校里有孩子们同龄的学生，他们心智相当，年龄相当，他们之间的相处相伴，更有利用他们成长。

所以，我再次告诉自己，当看到孩子犯错时，要冷静，多想想，成熟总是在反复试错中成长起来的。当孩子的见解和自己不同时，要冷静，想想孩子会长成别样的风景，该是一件多么值得欣慰的事情。当孩子的精神不振作时，要给予等待，要知道他是一个人，要宽容，要予以等待，只有相信，才会有奇迹发生。

作为父母，能够陪伴，等待，给孩子以力量，让他们恣意生长，就够了，我们能给孩子的，就是一块丰厚的土壤，至于他长成什么，并不是最重要的事情。

18009