研究发现：学习成绩跟性格有关，这种性格的人往往成绩更好

学习成绩，和性格有关系吗？

很多时候，除了一些硬性条件-智力，学习成绩也取决于软性条件-性格特征、应对环境变化的态度等。

德黑兰大学的研究人员就学生特质与其学习成绩之间的关系进行了研究。研究对象为德黑兰大学行为科学专业以及经管学院共285名学生（191名女性和94名男性）。

该研究相关内容及研究结果于2011年发表在《Procedia - Social and Behavioral Sciences》杂志，标题为“The Relationships Between Personality Traits and Students’ Academic Achievement”。

该样本群体的性别比例与当地的人口规模特征相匹配。

通过使用NEO Five Factor Inventory (NEO-FFI)表格对选取人员进行测试，其中以60道选择题覆盖了五个性格维度，即N（神经质）、E（外向性）、O（开放性）、A（随和性）和C（尽责性），得分从1（完全不同意）-5（完全同意）。

为保证可靠性，研究者在得分基础上赋予可靠性系数分别为0.90、0.92、0.73、0.83和0.95，学习成绩则由GPA代表。

此项研究结果表明：性格神经质和外向性与学业成绩一定程度呈负相关，而尽责性、开放性与随和性与学业成绩呈正相关。

其中，尽责性能解释39%的学习成绩差异，该结果是显著的，即存在有效性。

同时，文章还指出学习成绩不存在性别差异，尤其在竞争激烈的环境当中，个体差异的影响程度，远远大于性别差异。

不过，由于样本差异、信仰差异等无法克服的问题存在，出现矛盾结果的可能性依然存在。

此外，文章作者认为外向的人更加浮躁、冲动且专注能力较低，因此总体上难以取得出色的学习成绩。

而具备责任感的人往往偏向于结果导向型，这些特点使得他们完成自己的学习任务时，也以高标准要求。

这与实验结果相吻合，即富有尽责性的学生会取得更加出色的成绩。

因此，面对孩子的学习成绩，无需一味的追求智力开化，尤其在小学阶段，家长和老师需注重责任感的培养，以身作则，为孩子树立富有责任感的榜样。

而且，学校可考虑将尽责表现纳入制度化范畴，同时需认清个体差异性，在制定课程时考虑学生性格特点。

来源链接：

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281102773X