【幸福教师763】事,必作于细
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应客观地向名师学习
教学是一门科学,也是一门艺术.教师要使自己的教学充满魅力,就必须拥有自己的教学艺术风格,使教学成为师生美好的艺术享受,以更好地为学生素养的发展和提高服务.教学艺术风格的形成过程应该是一个学习的过程.然 ...
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王崧舟:语文教师如何细读文本内容
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教师专业发展下的阅读
教育家苏霍姆林斯基在<给教师的建议>中讲述的一件事:一位有30年教龄的历史教师上了一堂非常出色的公开课,课后,邻校的一位教师问他:"您的每一句话都具有极大的感染力.不过,我想请教 ...
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拥抱教育的美好
教育,是一场美好的修行.何以美好?诗意地栖息在教育大地上,脚踏实地,探索教育的某种本质,仰望星空,寻找教育的某种可能.探索与寻找,正是一位教者的修行之道. 教育与美好,应该融为一体,拥抱美,既是教育的 ...
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幸福教师的几个特征
作为一个教师,我们可以不优秀,也可以暂时不卓越,但一定要幸福,一定要做一个幸福教师. 我一直以为,教师是人,不是神,不是圣人,教师要生活,要生存,要食人间烟火,要养家糊口,教师需要幸福:教师传道授业解 ...
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一起读诗 · 幸福这件事
诗 · 王波 朗诵 · 篁竹瑾 画 · 纬民 如溺水者瞬间的呼吸 或在纷乱危难的火场逃脱 幸福是繁复比较中 心灵深处的化学反应 终于可以尝清沉重的债务 一早醒来不在沉溺于 一种无法治愈的病 ...
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北京中学校长夏青峰:童心永葆,幸福教师的奥秘
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每天幸福五件事,三张计划表
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