做有心的班主任 / 开普饭

-01- 高三第三周倒数第二天,节奏依然飞快,每天的生活,就像快进的电影循环播放.除了日常上课.备课.出卷.改卷,还有滚雪球一般的成绩分析会.备课会.班主任例会--从早上七点到晚上十一点,除掉中午 ...

转眼间,十二载的教学生涯悄然流逝,看着镜子里的翩翩少年渐渐远去,不禁让人感叹时光荏苒,岁月如梭.做了数十载的中职班主任,从当初的初生牛犊,屡遭坎坷,到现在的苍劲鸿雁,游刃有余.每每结束了一天工作,坐下 ...

班主任是班级的家长,既要有父亲的威严,又要有母亲的慈爱.班主任将这份无私的大爱洒向学生,学生会时时感受到你在关爱他.帮助他,从而心怀感激之情奋勇向前. 教育事业是良心事业,更是爱心事业.班主任肩负着一 ...

学习李镇西老师做最好的班主任因为<一个都不能少>,开启了李素怀关注教育,提升自己的想法,也让李素怀意识到阅读可以帮李素怀看到李素怀看不到的教育世界,李素怀专程跑到书店,寻找破解班级管理的 ...

做一名班主任其乐无穷 ------谈谈班主任的工作方法与班风建设北京教学基地教师关于怎样当好一个班主任及其班风建设的理论,网上一搜,可谓是七略四库汗牛塞屋,多如牛毛,在此我不想重复赘述.只是把自己 ...

本文字数:2015字预计阅读时间:6分钟阳明心学,如何切实助益企业家心灵成长?如何助推事业打开新的蓝海?如何助力团队制心一处.成就使命共同体? 跟随企业家学习阳明心学,带给你不一样的感悟与收获! ...

2005年,我从一所农村小学来到市区学校,原有的鲜花和掌声归复为零,一切重新开始.迷惘.失落.无奈,分外渴望外力来拉我.在无力改观的情况下,偶然间,我通过阅读陶行知,让我的心灵开始敲打锤击.&quo ...

诗化教育,成就现在的我一个人的成长,总有一些轨迹可找寻.冰心说,成功的花,人们总惊羡于现时的美丽,而不知当初它的芽儿浸透着牺牲的细雨,奋斗的泪泉.十年,我从一个不为人所知的草根班主任成长为全国&qu ...

教育的根本定义是改变自己,改变自己对经验的解读方式.我们读各位教育家的著作就是读他们教育生活的经历和感悟,而最好的书,其实是我们自己班级管理中的经历和感悟.那么,为什么不能把自己的教育生活编辑成案例 ...

我对待教育生活中的素材思维是:做出假设--采取行动--产生结果:随之进行的反思思维是:观察结果--研究原先假设--反思校正假设. 班级管理中比较重要的大事发生后,当然应该反思,但是,决定自己在关键时刻 ...

提升认知,重新认识反思我们都对"知识改变命运"耳熟能详,然而改变一个班级命运的不是班主任拥有的专业知识的数量,而是认知的深度.如何提升自己的认知深度呢?反思,是一种重 ...

做有心的班主任