真正给小朋友的开学第一课：在幼儿园，最需要“学会”的是什么？

这个周末，相信很多家长都被央视的《开学第一课》刷屏了。大家都没想到，这个已经开播十年的节目居然变成了“广告第一课”和“偶像第一课”……

不论评价如何，这毕竟是面向学龄后孩子的《开学第一课》。和已经上学了、有明确的学习目的的哥哥姐姐们不同，对于还在幼儿园阶段的孩子们来说，“上学”还是一个渐渐熟悉中的概念。在三年的幼儿园时光里，他们要学习如何与他人相处、养成良好的习惯、适应不同的规则……这些都是未来多年学校生活中最重要的基础。

然而，电视台似乎忘记给幼儿园的孩子们了（这也许也不是坏事），那么，今天船长就来分享一堂属于小朋友的《开学第一课》吧。

我们先从一个轻松的小故事听起：

现在，很多家长对孩子上幼儿园初期的“分离期”非常紧张，甚至爸爸妈妈的“分离期焦虑”比孩子来得还要厉害。

其实，“分离期”或长或短，总会过去。对宝宝来说，上幼儿园带来的变化不仅是要离开爸爸妈妈，更重要的是，孩子将第一次与陌生人长时间地相处。

如何学着与同龄小朋友交往，进行他们人生中第一次真正的社交，就是孩子幼儿园的“开学第一课”，也是对他一生影响非常深远的一课。

现在，每个孩子都是C位出生，在他们上幼儿园之前，始终是他所处环境的中心。等孩子到了上幼儿园的年龄时，早已习惯了周围人对自己需求无微不至的关注。

当二十来个“小国王”聚在一起时，关注度的下降、自我需求得不到满足或重视，自然会对孩子的情绪造成影响。无论内向或是外向的孩子，在幼儿园社交中都难免有碰壁的时刻。

在小朋友之间，学会分享和礼貌的开口，是良好社交的开始。然而，“分享”对小孩子来说并不是一件容易的事情，哪怕是非常非常小的一件东西，小朋友也不愿意失去它。

这就需要父母在家庭教育中有意识地注意这一点，每天都可以进行一些鼓励孩子分享的对话，比如：“你的冰淇淋可以给妈妈吃一点吗？”、“这个玩具让爸爸玩一会儿，可以吗？”

孩子很可能不会因为“分享”而感到开心，也没必要强求孩子每次都要同意分享的要求。但是，应该让孩子了解到：“分享”是与人相处时必不可少的一个环节。

别问孩子这四个问题，能让孩子更好地与人相处

不要问：今天哭了没有？

家长问这句话，当然是用来鼓励孩子“不要哭”的前言……然而，这样发问不会有好效果。

孩子在分离期中，经常会用哭闹的方式来表达对幼儿园的抗拒。

但多数孩子在家长离开后，都表现得非常自如，因为幼儿园丰富的活动、玩具会马上占领孩子们的注意力。

当家长询问孩子“哭没哭”的时候，其实在给孩子一种暗示——“有问题就找妈妈哭吧”，这对于孩子未来的社交与成长都有不利影响。

不要总问：有人欺负你吗？

家长问这个问题的出发点是好的，但如果孩子没有明显的状况，最好不要这样发问。

学龄前的孩子太小，可能随时会与小伙伴产生冲突，但却不会记仇。如果家长经常问这个问题，就在无意中把孩子们放在了对立位置上，影响孩子的人际交往。

家长不如多问问孩子与小伙伴相处的怎么样、认识了几个新朋友、做了什么有趣的事情……

总之，家长要多说些鼓励孩子与小朋友良好交往的话题，传递积极的社交情绪。

千万不要问：老师今天批评你了吗？

自信是小朋友在早期社交中最需要培养的品质，而这样的问题，对孩子的自信往往有负面影响。

孩子进入新环境，很多规矩都在养成中，被老师批评（或者老师直接微信家长进行批评）是非常正常的事情，家长除了要配合幼儿园进行引导之外，也不能让孩子有过重的心理负担，影响孩子的自信。

对于孩子在幼儿园的表现，家长可以与老师更多沟通，而不是问孩子：“今天老师批评你没有？”

不要总问：你喜欢哪个老师呀？

家长不宜经常引导孩子比较各位老师，以免影响老师在孩子心中的地位，或者放大孩子对某位老师的依赖 / 抵触情绪。

当然，一旦发现孩子明显抵触某位老师，家长一定要及时、冷静地与孩子和老师交流，搞清楚原因。不要小看幼儿园阶段的师生关系。

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