国粹精英:李武辞赋专辑(言论篇)

作者简介:

李武,男,1950年出生,江西萍乡人,中共党员,2010年于华能安源电厂退休。现为萍乡市作协、萍乡市诗词学会、《中华辞赋》杂志社、全国李氏诗词学会会员;中国辞赋家协会常务理事、中国辞赋网编审。多有诗词、散文、辞赋在报刊、网站发表。其中,有《丰县赋》、《通许菊花赋》获全国征文一等奖;《大洋湾樱花赋》、《舜帝陵赋》获全国征文三等奖;《酒神赋》、《西风禅寺赋》、《井冈山中学校训赋》、《张掖丹霞赋》获全国征文优秀奖;《金华山赋》、《文以载道赋》获全国征文入围奖。有《凱丰赋》入编湘东区中小学乡土教材。著有《李武辞赋集》。

文以载道赋

字以载文,文以载道。发仁德之言,述贤圣之好。经国之大业,纵论本然;著述以化民,空灵札稿。言喻其形,指教其心,乃曰行其道而浩浩也。

夫文也,揲贯六和,弥纶万物;下揆五地,上寻九天。是故文章染乎世情,兴废系乎时迁。而能文使道彰,道令文璇也。然文道之合,犹土木之连。根之茂者其花艳,膏之沃者其果鲜耳。至其史以文质相异,辞乃详略彰宣。乃俗语寓谚,或诗或曲,亦章亦赋,各尽嗤妍。尽鉴于道,湮与传矣。

至若辞藻之靡,廓然倜踼(1)。孰知和羹之美,在于相和;文道之融,在能相觅耶?逮于才华各以高低,学识近乎匹敌。倘若路不行车,舟无载绩。何以立于骨,通以脉;理不清,文何析?必当上下以索求,不负文章之矢的。然后知载道之文,承德之章,必合众而昭晰也(2)。
诺也!拭以沧桑世事,寰宇青瞳。看屈子愤情,寄在于美人芳草;捕蛇者说,揭挑其苛政民穷。乃魏晋骈文,承秦汉冷月;明清怨唱,接唐宋乐工。盖因诗缘情兮文言志,泣鬼神兮号长风。紛呈精彩,高论巍崇。既是尽万物之情,忻忻而日用(3);通天下之志,靡靡而达通(4)。遂当经籍文章,积微著著;精神教化,久久为功也。

于是乎传播以真善美,针砭于假恶丑。德教则全民使命,众志成城;爱憎于公理分明,八方训授。安能徒托空话,放高言而鲜事实;自当步履以身,求实事以见待扣(5)。籍以进明言,斥腐朽,除稂莠。竭诚于人格方正,鼎列争鸣;正气凛然,锦心绣口。成风化人于蔚然,公序良俗而恪守。可谓读而口中铿亮,继继空前;挥乃纸上云烟,层层尽有也。

猗与!以四聪而达高远;于八方以明纵横。知委于击抨,凭依友善;弗隐于倡导,贵在达明。既是热肠于古道,撰著以真情。遂当虚怀穆穆,丽丽天英。忠孝于心,人伦归正;文道合一,王道而成也。故曰:文不载道,难以治行(6)。尔今与古,胡有异声乎?
(赋依平水韵)
注释:
(1)廓然: 远大貌。倜踼:洒脱不凡。
(2)昭晰:清楚、明白,光亮、光耀之意。
(3)忻忻:兴旺貌、兴盛貌。 出自:宋 苏轼 《集<归去来诗>》:“命驾欲何往,忻忻春木荣。”
(4)靡靡: 华美、明丽之意。出自:《文选·司马相如<长门赋>》:“间徙倚於东厢兮,观夫靡靡而无穷”。
(5)待扣:有待敲击而发声。亦比喻等待询问。出自唐司空图 《成均讽》:“臣业慙待扣,思谢识微。”
(6)治行: 施政的措施。出自《汉书·薛宣传》:“吏民言令治行烦苛,适罚作使千人以上;贼取钱财数十万,给为非法;卖买听任富吏,贾数不可知。”

宽心赋

夫古圣大德者,心包太虚,量周沙界;泊然伦序,八荒祯祥。淡以无求,长年福厚;清而自守,胸襟舒扬。

观夫狭隘者,轻薄无知,滥以自身之能力;涂意评价,贬以自我之誉荣。然则大度者,虚怀若谷,烦忧长远以看;自信达意,幸福相伴而恒。谙乎一念之差,格局于心俱异;长思之想,豁开之念顿明。每见所处心身,缤纷万象;庞则宇宙,小至灰尘。况乎昼兴夜息,岂可太空度日;鸡肠鼠肚,总因小事不宁。至如胸怀狭陋,容不得,忍不得,受不得,何纵横?当有气度不凡,若大海,若江川,若白云,以恭迎。于是乎事之由来,博物则于顺遂;情之自有,怀虚便可安矜也。

至若惟昔淡泊,昭泰盈成;犹可宽中,称心满载。然历来狂者,何知自爱乃福门;今世粗人,安晓迂狭为祸害。分神至像所生,躁怒因烦而殆。喷污秽以狂言,佯瞪瞢而一再。悲夫!叹于纵释放任,问于留滞何在?发一气之横流,去长年以互爱。斯乃当知树舍夏花灿烂,而得秋实;蝉退薄壳之躯,则得踈籟。壁虎临危弃尾,而保抽身;凤凰赴死舍生,涅槃重彩。尚或谨记阙殆行慎,然宽心知舍得;事必俭让恭良,心则明智取代。然其人无成规墨守,方能别具一格;摒弃人云亦云,怎有奴媚謁拜。只应夫使修心而养性,惟以德化而见章;无声而事可速成,可称智慧于津逮。晓于舍取,方懂进退之维艰;去以安德,何言淡定之心态?

矧唯天地之间,尽可交情淡水;金石若保,静观最为自珍。恕已之心恕君,可受尊于天下;责人之心责己,能容天下之人。倘若火爆冲军,拳头横向;诸侯畏惧,何以安邻?莫如忍辱含辛,以德报怨,息争屈就,感化至仁。行若至诚,功德何以无建?有心而树,自然乃乎明分。宠辱不惊,地上繁花荣叶;去留无意,天外卷风舒云。夫其顺不妄欢,逆不雀乱;安不奢逸,危不惧闻。无不岁月砺磨,阅历老成以达练;谦虚学践,素质化故而从新。喜怒哀乐悲恐惊,各俱其态; 红橙黄绿青蓝紫,共呈缤纷。嘻嘘!失意在所难免,权且时时自珍。尝得苦辣酸甜,起获醴泉玉津。敢于清明,仍曰少些狂热;唯求安泰,可谓看破红尘。当晨曦而肃立,仰白日而自明。事事处以稳当,非于不思进取;时时思以安险,藉以利害相陈。

嗟呼!心存雅量,气度宽杰。虚无恬惔,乃合天德。心若清静,日明月洁。行事简单,清闲尉悦。何乐而不为也!
(赋依词林正韵)

淡定赋

享乐微音,波光荡日,豫游仁寿,紫穗于林。景物清晖,择其自然之象;风情素韵,出乎夷淡之心。

观夫豁达之人,不以怜悲,昭日月之光景;何于窃喜,乘风云之性灵。事以从容,取八荒之象驾;人思淡定,推五德以相生。既而一气流空,则冬寒而夏暑;三阳合泰,自春暖以香馨。至若存胆识于慧怀,困穷途而永念,悟山川之奥密,听空谷之传声。方知势利纷华,不于苛刻挑剔;淡然其善,则以推谦庄诚。心胸如海,眉目扬衡。

是以人之本性,受以基因,渐以相分,温柔急躁。至若心之淡定,在以修行打造。逮于能爱人,讲平等、能相待、可忍让,遇人则能宽容;拿得起、放得下、想得开、不计较,遇事则能看好。轻装上阵,才能走出困顿之门;百不称心,方可取得韧毅之效。龙曲虎伏,各有中得,龙弯曲而于腾飞,虎低伏则以远跳。树大招风,明微低调之需;玉树临风,晓示形象之要。壁立千仞,无欲则刚,风过疏林,云消岫耀。遂使得势顺境,得意何以忘形;逆境之时,消极逾倍颓懊。喜哀怒乐,虑叹感伤,迦叶拈花,如来微笑。
矧唯焦虑何来从容,悲伤已失坚韧,明者随情而变,智者因境而行。庖丁演刀,操稳而避套乱;鲁班弄斧,练达而见老成。熟虑深思,当为避短扬长;自知内省,方能后退前迎。然而不炫耀、不羡慕、不欺骗、不沮丧,宁静而于拥有;可思考、可放松,可浪漫、可平凡,优宽以显周盈。但以忍得过、看得过,修身以择静;拿得起、担得起,养德则俭勤。坦荡心怀,兰心傲骨,神宁气定,胜不骄横。淡以无忧,定则无惧,顺而在握,不懈自成。

若非风来疏竹,风过而竹不留声;雁度寒潭,雁去而潭不存影。岂能驰騖以追逐,余心之所急,人生路坎坷,坦然随缘定。欢颜易逝,痛苦难恒,淫慢何于励精,险躁安能治性。每见深山兰秀,不以无人而不芳;平畴红梅,则因迎春而艳颖。方虑静观世事迁变,纸上得来理已深;感悟百味人生,事行当知要自省。学会选择,耐得起考验;懂得放弃,经得住谀佞。始若淡薄,既久益固,弱水之隔,瓢饮于井。物来而情始现,事去而心随空,得失平淡以持,繁华冷眼看镜。敢以弃欲望,疏离盲目追逐;立志向,不辱历史使命。

嗟呼!淡淡焉,人生须臾;定定兮,寻思自珍。不可浊富,宁可清贫。心维当下,长此而安身也。
(赋依词林正韵)

 杂论六题

1、读张友茂老师《鲤鱼洲摄鸟图赋》感

好个摄鸟之图赋,短小而致精。开奇言于尺幅,吐肺腑之高评。文不在长短,意蓄于豪情。激同感以奋起,向九万而迅征。

图文并茂,文引遐明。尔乃亘层霄,突重溟。归故地,恋澄清。来去回旋,破雾迎晨。凌高岭之崔嵬,聘白云于纵横。历羽翅以夭娇,羾阊阖之峥嵘。向无所惑,雄无所争。固可想像其势,详贯其形也。

读张兄赋章,如染色裁衣而致;行云流水,以穿襟洞袖而成。洗笔之长,清塘为墨;留芳于目,吾侪为荣耳。

(赋依词林正韵)

2、读丁顶天老师桐花赋感

桐花艳于山野,美文曜以青瞳。芬芬兮四溢,洋洋乎殷充。彩夺华虫之饰;不假雕琢,响入飞龙之奏,韵动旋宫。体物写志,铺才摛文。旧曾略述,新又今陈。文质穷出,排比对偶;探其奥妙,罗列相成。描天地之万象,颂家乡之油桐。一气呵成,凌云之技巧;行云流水,寖远之和融。留心于绘素,得赋于匠工。

四韵流馨,马蹄工稳于尽表;一心赋道,韵骈相彰而啴啍。集诗心于汉字,养浩气于情魂。博采众长,炼百科于金笔;长流汝手,念麻山之才雄。本为席西,书法不逊。亦诗亦联,自精自伦。不觉其虚,方晓其暾。嗟乎!若以百学,可跃龙门。静心以待,笔下煌焜。(赋依平水韵)

3、读婷娥《竹赋》赋感

《风》以竹抒豪情;《雅》以竹颂王德。竹之歌辞,浩若星域。竹之典故,俯拾皆得。读婷娥之新赋,日出云霞;赏句法于严徐,星沉月色。壮句轻灵,马蹄合力。然存一弊,重隔无式也。

4、读柏晓理《麟游赋》感

文字溢彩,神怡流馨。铺陈细腻,凌霄之锋。然赋是韵文,须有韵而不疏韵;文有句式,非长短不一而成。既是骈体,讲究对称。巧于变化,紧壮隔平也。

5、读辽东一叟《祁东黄花赋》感

名花斗艳,百卉同丰。有“金针”以赋,见一叟于辽东。人曰平仄交替而行,博采经典;我称韵律铿锵于磬,炳焕苍穹。夺魁之作,笔力为雄。

观乎姹紫嫣红,互呈娇丽;标新各异,齐弄钟聪。洽洽芳情于无妒,融融春色以笼葱。黄华如金,青条若翠;蝴蝶闲往,蒨女迎风。然看百花之鲜艳,抒心底之由衷。何及品餐桌之美味,思旷野之农工。黄花有幸,大赋凌空。

相识恨晚,中辞马公。鼎力于辞赋之发展,周旋于网友于和融。评章以善诱之谆,解之有道;耐心于启发以悟,为人谦躬。钦也!列丹帜,不老翁。吾侪同心协力,杏坛永红。

(赋依词林正韵)

6、读彭建丽老师《云雾武功山》感

夫武功山者,邈殊亘古,卓尔苍穹。护玄元以立伟岸,标灵逸而眺蟾宫。执晴光以浸幽谷,衔青云而壮危峰也。

乃见相守松岩,承罗宵之嘉脉;各宜云水,幻虚实之葛坛。山延万亩以翠,岭呈九曲而蟠。常遇斜坡淡雾,时见涧底溪滩。丛林挺秀,颂偈远扬。帐蓬片片,笑脸团团。于是仰乎天极,叹天重于三域;掬之秀色,赏秀萼之万般。喏也!乃神女有意,金顶鸣銮。闲情灵透,旷邈玉峦。斯而遥分华岳之险,恰得太和之安耳。

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