学习因自“囚”而精彩，生活因自“囚”而快乐

这次和各位聊一聊

我儿子的自“囚”式学习经历

我有这么几个典型的记忆

第一件事是他高一那个寒假

我们在姥姥家过年

大年三十

他嫌家里热闹

自己拿了本英语书就躲出去了

去到大坝上读英语

一个十五岁少年

在春节的娱乐休闲时间

自己藏于一隅

埋头于书本之中

自“囚”于喧闹之外

第二件是他高一升高二的暑假

放假的第一天早晨

六点多自己就跑出去了

因为是第一天

我并不知道他干什么去了

原来是跑步去了

回来后

自己拿了英语书和语文书

就去平台早读

我赶快起来给他做早饭

早饭后

接着趴到书桌上学习

我给他放的水果

往往视而不见

接下来短暂的午睡过后

又是一下午的学习

晚上还是如此

这样的时间表

一复制就是一暑假

天天如此

做作业加自主复习

没和同学聚过一次餐

没逛过一次大街

没看过一场电影

整个人忙成了一个陀螺

学习学习还是学习

把高一学的所有内容复习了一遍

并且把高二高三需要背的语文古文都提前背了

一颗心把整个外界都屏蔽了

难道不是一种身体的自“囚”吗？

之所以说“身体的自囚”

一个孩子陷在学习中

和浩瀚的知识在一起

又怎么能是“精神上的囚”呢

相反

那些整天陷于无聊事物的孩子

一部手机打游戏

一整天身不动，脸不洗，甚至觉也不睡

不更是一种真正的“囚”吗？

还有整天无所事事逛大街看电影的孩子

没有思想，没有形成自己科学的世界观

就陷于无聊的物质享乐之中

不是一种典型的“心盲”吗？

心都盲了

还有真正的自由吗？

难道不是一种更可怕的终身的被“囚”吗？

只有学习是通向“自由之路”的唯一途径

儿子一个暑假六十天

“囚”于一个斗室

我能想象他内心的光明超脱屋顶

与日月齐辉！

我们至死追求“光明与自由”

除不知她就藏在一张书桌上

方寸之地

与宇宙同宽

藏在一本本书籍中

一张纸与日月同辉

愿您得学习的真谛

一生奔走在光明的大路上

我记得的第三件事

那是他高三的下学期

我陪他去太原参加自主招生考试

在火车上

他仍然伏案做了一套数学卷子

这就是我们学习家族

面对学习的痴狂

表面上看

我们“囚”于学习之中

实际上我们和真正的无边的广阔在一起

第四件事

那是他在英国读研时

那一年的大年三十

我们在网上视频

视频中

我目睹他走进了图书馆的大楼

大年三十的晚上

他又“囚”到图书馆去了

估计这一“囚”就到夜间零点了

包括现在已到“知天命”之年的我

每一个晚上都把自己“囚”在一方书桌上

走在路上

也会“振振有词”

有人说我是神经病，疯子

但我愿意做这样的“疯子”

我自“囚”在书中

“囚”在光芒万丈的文明中

请问您“囚”在世俗中，“囚”在权利中，“囚”在虚妄的名中

不也是另一种“囚”吗？

“囚”的牢狱不同而已

那咱谁活得更快乐一些呢？

我自感自己就像

尘世快乐的风

看到春天的第一株草芽

我会欣欣然地高兴

仿佛是自己也生出了枝丫

人尽人间百态

仍然爱这人间

方位真正的孤勇

一路同行，不见不散