【712】【教后随笔】爱是什么？
当我打开《关雎》的PPT时，座位上的孩子们明显的蠢蠢欲动起来，交头接耳着眉眼间透出些羞涩，有些豪放派早已经大声呼喊着“合乎情止乎礼”，侃侃而谈却又不知所云，婉约派是居多的，往往有种谈“情”色变的羞赧，甚至于还免不了要偷偷地看看我的目光之所及，偶尔四目相对时略带些尴尬地埋起头，佯装着胡乱翻几页书，像模像样地朗读几句之乎者也之类，欲盖弥彰却也透出几分可爱的模样。
青春期的爱情啊，直白的羞涩地美好。这节课应该会给躁动不安的心一个光明正大的场所畅所欲言，然后还一定要不知不觉间让孩子们有恍然大悟的收获，如此才算完全。
一起走进这首古老的爱情诗篇吧！个个亮着眼闪着光的孩子们跟着我的脚步缓缓而至。刚起头，那一句“爱你就要大声说出口”的豪言壮语一出口，一石激起千层浪。同学们七嘴八舌地讨论着好不热闹。“同学们，从今天这节课开始，你可以正大光明地朝着你爱的人大声表白了！甚至还能拍着胸脯打包票地美其名曰我们老师说了，可以这样。笑得更灿烂了些。早也有些”好事之徒“看出了端倪，小心谨慎地提醒着身边的同学别中了老师的圈套。
表白之人为何人？
无疑是君子。好办了，君子这个词语总是庄重更多些的。孩子们轻松地给他冠上了很多优秀的品质，对啊，敢于表白，需要勇气，但更要道德品质的纯粹与高尚，这场表白可不仅仅是荷尔蒙的冲动。
表白对象为何人？
窈窕淑女。所谓”文静美好善良的女子“。很自然地提到了大家对于”始于颜值“的看法，同时提及自我内在修养的重要性，花瓶之心要不得。尤其女子更应该努力提高自我的自尊自爱，如此才能得到他人的尊重。你看，自己优秀了，就会吸引别人的注意力，但是这时候更重要的是自尊自爱。这是女子最为重要的修炼。
同样我们发现窈窕淑女的勤劳淳朴以及不轻易应允，更是拥有独立人格的代表，这一点恰恰给我们身边的众多女孩子启发。
追求的过程是坎坷的，正因为这份一波三折才显得感情更加可贵，同时也就更加能够显示出男子的用情之深，执着之念。这种坚持不懈是值得赞颂的，但需要注意一个问题：爱而不得时该怎么办？
必须明白不是所有的感情都一定会两情相悦，当我们得不到自己想要的时候该怎么办？得不到就毁掉？如此可见爱得自私爱得霸道爱得狭隘，建立在自私自利的自我内心情感满足的基础之上的感情有什么可贵可言？得不到就该彼此祝福吧！君子做得多好！情到深处便生幻。这不是放弃，而是另一重意义上彼此成全。有一种爱叫做放手也许正契合了这样的理解。
所以，爱是成全，爱是尊重，爱是哪怕选择放手却也要她快乐的胆量，爱是敢大声说出口的勇气背后更多的担当，包容，忍让。
婚姻的背后是什么呢？
责任和担当是首选。说爱多么简单，说爱你一辈子就真的需要时间的考验。而真的做到爱你一辈子，能够陪你一辈子，这背后一定是双方的互相包容、甚至是退让。
讲到此处，同学们早已经没有了先前的兴奋激动，取而代之的是略带思考的凝神，我想，这种爱背后的克制与分寸是带给我们内心的一种冲击或者说是一种坚硬的提醒：你能担起责任吗？你能够做到包容吗？你能够学会成全吗？当你冷静的想清楚这些问题的时候，心中一定会更加理智，更加坦然罢。
追求爱情的过程也是塑造人品的过程，我们只要学着平衡，不过于极端，同时拥有勇气胆识，气魄胸怀，同时拥有着抗拒诱惑的坚定意志，顺其自然地享受感情的美好应该会是一件幸福之事的。
爱是什么？在尚且不懂得爱情的年纪里，在容易钟情于他人而又常常无法自持的年纪里，学到了《诗经》这样的古老的爱情诗篇，无疑是一种理性或者说是智慧的引导。爱得克制而又有分寸，爱得懂得包容体谅让步，爱得懂得成全，或许此时此刻的爱已然成为了一种心中之大爱存在。美好的爱情究竟是怎样的？且看孩子们畅所欲言——