作文并不难（四）C

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前面谈的是审题的问题，这里谈谈使用材料的问题。请看一篇学生的文章：

我懂得了

我闭上眼睛，面带微笑。

我在干什么呢？是在感谢我的家人、老师，她们让我懂得了许多了知识，有了很多能力。

我曾是一个翅膀还没硬，羽毛还没齐的小鸟，而现在，我的翅膀硬了羽毛也几乎是齐了，这要多谢老师、家长、书籍一起锻炼了我、帮助我，送给了我丰富的知识和能力。

以前妈妈总景点我学洗衣服之类的活，我还总是看抱怨，妈妈也无奈，不过，妈妈去北京看病这几天，我还真看出来妈妈对我的爱。

要不是这样，家就是乱七八糟，被我弄的很脏，又不会洗衣服，回来的爸爸妈妈会怎么想。

这让我学会了做家务。

在幼儿园的时候，当时我什么都不会，是老师教我用勺子、筷子，吃饭的时候不要太急，还和我们一起玩耍。

小学的老师给我的教益就更多了，教育我如何做人，如何与人和睦相处，如何去学习，想出一切办法，让我们爱上学习，让我们感觉学习是快乐的、美好的。

每每我们做错事，老师都会和我们谈道理，当我们不开心时，老师会与我们谈心，帮我们解开心结。

当我不写作业时，老师会给我讲为什么让我们写作业，让我们学习。

这让我懂得了，学习让我们长知识，作业让我们复习温习，“你的知识越多，你走得才更远，才能更美好。”一开始我不是很懂，但现在我懂了。

我不断收获丰富的“经验币”，存入脑中，存入心里……

分析：

这篇文章是想表达“学到了知识，我懂得了道理，有了能力”，但是在选择材料方面存在很大问题。材料不具体，都是非常简单的摘要式的记叙，学洗衣服、幼儿园学吃饭、小学老师让我们认真做作业，大致的方向有，但是没有饱满的细节。

爸爸妈妈去北京，我一个人在家是怎么洗衣服的？放了多少水，用了多少洗衣液？会用洗衣机吗？洗得干净吗？洗完衣服我是什么心情？爸爸妈妈不在家我学做了家务，让我有了什么体会？这样把这些内容都丰富起来，材料的作用就显示出来了-------就像一朵朵正在盛开的桃花，把一株桃树的装点得像彩霞落在了上面那么灿烂，所谓“桃之夭夭，灼灼其华。”

我把这篇文章的前面一部分做了修改：

看着空荡荡的屋子，换下来的一身满是篮球印的脏衣服，怎么办？妈妈的话响在耳边：“学着洗衣服吧，自己会照顾自己啊！”是啊，这话当时听起来多么讨厌，可是现在明白了，爸爸妈妈去北京看病，谁照顾我？只有靠自己了！

怎么用洗衣机？我只会插电源。有了，给老姑打电话，哈哈，难不倒我。

“你放那儿吧，明天我放假去给你洗。”老姑十分不放心地说。“不不不，你千万别来，你就告诉我怎么洗就行了。”我可不想让同学知道了笑话我。在老姑电话指导下，我动手洗衣服啦！

一瓶盖洗衣液，选择“节能洗”，OK！真不难啊！45分钟后，清脆的“滴滴滴”三声响提示我衣服洗好了，兴奋地一下子从沙发上跃起，看看我的成果如何！呀，白衬衣领子还是有一道黑印儿，没洗干净！“请示”了老姑之后，我才知道世上还有“衣领净”这种神奇的东西，才知道洗衣机终究是个比较笨的家伙，细节的地方还得靠手搓。

当我二次洗完，看着晾在衣架上的衣服时，心里还真是蛮舒服的，阳台上正有充足的阳光照着，洗衣液的香味慢慢散发出来，嗯，真有种成就十足的感觉呀！

第二天老姑还是赶过来了，看着那些已经晾干的衣服，表示基本满意，就是下次记得白衣服不要暴晒！衣服的边角记得抻平展！是啊，我晾这衣服是有些不对劲儿，似乎全都冻得哆嗦着呢-----裤腿衣袖都蜷缩着呢！

所谓“奥秘全在细微处”，这是使用材料不是秘密的秘密！

好，连续三天的“作文并不难”（四）到今天结束了，希望能对有些孩子的作文有所帮助。

朋友们，晚安！

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