听课回响
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《项链》教学思路(2020/11)
一.教师出示上联"一夜风头出尽,项链成锁链"引导学生阅读全文并讲故事(职高生说话能力的培养应高度重视并常训练),最后完成下联:十年艰辛熬完,饰品是赝品.最好能商讨出优秀的横批. 二 ...
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让学生积极主动参与课堂的方法策略
一.有效组织讨论 讨论是教师促进学生深度参与的有效形式.讨论可以是全体讨论一次完整的讨论,也可以是小组讨论.讨论组织的好坏直接影响讨论的效果.教师在组织讨论时应当遵循以下步骤: 1.讨论的准备 讨论的 ...
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初中经典文本的多角度解读路径探究
文/ 王振俭 文学经典以其丰厚的文化内涵,经典的文学形象,隽永的艺术价值,在文学史上留下浓墨重彩的篇章.它们或挖掘人性中最真实.最质朴的情感:或书写平凡生活中高贵的灵魂:或见证历史变迁过程中,小人物的 ...
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114有声绘本《我弄丢了我的吻》| 经常弄丢吻的其实是我们大人
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,学生听课问题的成因
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听课心得体会 这次参加校级教研活动,听了三位数学教师的公开课,使我感受颇深,受益匪浅.针对这三节课,我谈谈自己的感受: 一.关注问题情境的创设 教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学生十 ...
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原创作者:方卫华|内蒙古阿拉善盟 <乌兰布和沙漠的回响> 不想说生命禁区有多么凄凉和孤独不想问黄沙堆积的沙漠是葬送绿色的源头或许是某类失败的说辞诋毁了热情的沙漠我从来不信枯枝零落的背景就没 ...
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《名画,略知略知》之“乐章”:无声音符,与时光相和的回响
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心宽了,世界就温暖可爱了. 有这样一个故事.火车上,一个醉汉冲撞了乘客.一旁的小女孩问妈妈:"他是坏人吗?"妈妈回答说:"不,他只是不开心." 有句话说得好:& ...