聊聊读书这件事

今天是“世界读书日”。

在某篇微信文章看到，2018年，我国成年人平均读书量为纸质书4本多，电子书3本多，加起来7本多；而青少年的读书量为8本多。

这说明什么？说明成年人读的书不如青少年多，或者可以这样说，人越大越不喜欢读书。

我有个从初中到高中的同学，他学习比我好，但他高中一毕业，他就把所有的课本都烧了，并且告诉我说他这辈子都不想读书了。

学校把人害成这样也是够过分的。

我觉得学校有一个基本的职责，就是培养人的读书兴趣，教给人读书的方法，使从学校走出来的人一辈子都与书结缘。

我小时候家里穷，不要说买书，就是吃饱肚子都觉得困难。到了高中，学业真的很重，除了课本几乎没有精力再去看别的书，即使想买一本书也得从牙花子里省出钱来。到了大学，情况有点改观，我上的是师范，国家有补助，于是会隔三差五去买本书。大学四年，居然攒了三麻袋书，毕业后，把这些书从石家庄火车托运到固城。这三麻袋书成为我家庭藏书的老底子。

因为当老师这个工作性质的缘故，我会抽空买几本书。

原先什么书都看，现在更侧重历史和古典文学这一块，如果碰到讲文字和艺术的，也会少量买点。

至少从上一届开始，我立志和学生一块读书。他们读什么我读什么，我读什么也希望他们读什么。

现在这一届学生的读书热情是很高的，至少从家长层面讲是这样。上学期我带学生通读了《世说新语》，这学期我又带学生通读《唐诗三百首》。今天，我向家长推荐《唐诗简史》，家长群瞬间热闹，纷纷商议团购下单付款等。

我想这届学生是幸福的。

这届学生家长也是幸福的。

我也是幸福的。

下午放学的时候，我去参观了一个朋友的工作室，里边摆满了书。朋友是一个喜欢读书的人，跟他聊天，你能感受到他独特的理解领悟能力，他对历史人物和事件都有自己深刻的见解。

在我们学校，赵超老师也是一个读书很多的人。

跟读书多的人聊一聊，你的脑筋就不会僵化，你会受到很多有益的启发。我愿意结交爱读书、读书多的人。

以前，我有一个梦想，就是开一家自己的书店。有桌，有椅，有茶，有静静地看书的客人，也有悄悄地和你聊书的人。

也曾幻想，自己拥有一间四壁都是书柜的屋子，随意从书柜里抽出一本书，把自己窝在摇椅上慢慢看。

南宋陆游把自己的书房称为“书巢”，也有人把我的幻想称为“坐拥书城”，我觉得都好。

学生时代的读书，多多少少都有一点被逼迫的感觉，要应付考试，要备好敲门砖，乐趣肯定是要少一点，但要点在于不能使学生丧失读书的兴趣。

成年后，读书更自由一些，选择那些感兴趣的读。先可以读一本，再后来可以读数本，读一个系列的。

读书越多人就越谦虚。台湾学者傅佩荣说，他读了上百个版本的《论语》，他才敢开课讲《论语》。

读书多的人，心气就高。虽然也是一天三顿饭，虽然也是双脚踩在地上，但是他们看问题的方式会不一样，他会比普通人深刻，高妙。他们能看透看开一些事情。

有空有钱的时候就看看书吧。

“世界读书日”，世界读书我也读。