疫情之后给教育留下什么
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余江一中教学常规管理细则(试行)
为了全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持以德育为主导,以教学为中心,根据课程改革新形势,转变教育思想,更新教育观念,面向全体学生,重视培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,为学生 ...
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从2100年看2020年初受疫情影响的教育
题图源自:https://www.un.org/zh/observances/women-and-girls-in-science-day (每年的02月11日 是妇女和女童参与科学国际日) 写在前面 ...
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与阿萍谈疫情给地理教育带来的可能性
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陈丽:后疫情时代“互联网 教育”与教育学科的责任担当
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本文由公众号:e时代的远程教育 授权发布 作者:陈丽 引言 2021年5月28日,北京师范大学教育学部第十二界学术文化节名家讲坛之陈丽教授专场成功举办.本次讲座主题为"后疫情时代'互联网+教 ...
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【校长论坛】雷强:后疫情时代,教育的反思
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疫情过后的教育综合体,还能保持发展势头吗?
导语 随着社会不断快速发展,80.90后新生代家长更希望孩子可以得到多样化发展.而线下教育机构往往无法一站式满足教育需求,不少学员只能转到线上或是耗费时间精力四处赶课,线下教培机构的获客难度逐渐呈上升 ...
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新冠疫情给我们什么样的思考?中国工程院院士樊代明指出,未来医学的发展不能"单打独斗",要形成合力呵护人体"自然力". 7月27日下午,第二十三届中国科协年会&q ...