​《教师行为32忌》读书笔记（1）

禁忌一：向学生乱发脾气。

这也是很多年轻老师容易犯的错误。学生的行为习惯不好，屡教不改，或者调皮捣乱，就会很容易激起我们老师的反感。而发脾气是压服学生最快捷的手段。教师本人修养差、脾气差也是重要的原因，自己本人心情不好而迁怒学生的情况也会经常发生。你对学生一发脾气，学生的心门可能就向你关闭了。碰到问题的时候我有一个对策，那就是想一下你崇拜的老师会怎么做？比如，类似的问题，李镇西老师会如何处理？他会对学生吼叫吗？

禁忌二：对学生冷漠无情

对学生冷漠强调的是对学生、对教育没有倾注感情，不关心学生的方方面面，只关注自己。这样的老师也大有人在，学生发生的一些不愉快，或者学生的一些需求，老师不会主动去满足，对学生非常冷漠，没有倾注任何感情，只要学生不给自己添乱就万事大吉。

禁忌三：贪图名利

这主要表现在对待个人容易、职称方面的问题，如果我们老师太在乎这些外在的名利，心就被困住了，自由也就被剥夺了。无欲则刚，如果有太多的欲望，做事情的时候就会瞻前顾后，对待学生、对待工作、对待同事也会变得急功近利。

禁忌四：言而无信

承诺学生的事情，自己做不到。当时给学生许下的承诺，可能是为了激发学生努力，但是当学生努力后发现教师并没有兑现给学生的承诺。这一点我曾经也犯过，就是学生有问题找我的时候，我说晚上再来，然后就没有然后了，一拖再拖，直到毕业。我自己总是以忙碌、忘了为由，其实根源上还是不够重视。在班级跟学生说的话，必须要兑现，如果不能兑现，也要跟学生说明情况，不能就这样不了了之，这样会大大降低老师的威信。

禁忌五：厌教倦教

这说的是老师的职业倦怠。职业倦怠的原因有很多种，可以是来自个人的、来自家庭的，也可以是来自学校社会的。职业倦怠的理由我认为是自己在职业上没有追求所导致的，没有思考，也就没有创新，每年重复自己，最后也就会容易倦怠。

禁忌六：向家长索要馈赠

这样的故事听说过很多。这涉及到教师个人的修养和追求的问题。利用自己的职务之便，向家长索要馈赠，这非常有损教师的形象。

禁忌七：讽刺、挖苦学生

教师的语言很重要。当学生犯错、答不上问题的时候，我们有些老师的语言就会显得非常刻薄，讽刺、挖苦学生，使得学生的自尊受到伤害，也许老师的一句话就改变了一个学生的性格。所以我们老师在开口评价学生之前，请务必记得多赞美、语言要委婉。

禁忌八：体罚虐待学生

这本身就是不允许的。体罚虐待大多发生在小学、初中阶段比较多。这种行为对学生的身心都会造成很大的伤害

禁忌九：不遵守时间

教师本人上课都是迟到早退，不能按时上课、下课，这会给学生留下极坏的影印象。

禁忌十：打击报复学生

当学生顶撞自己的时候，或者违规违纪的时候，或者学生家长哪里有冒犯到老师的时候，老师会采取报复学生的行为。比如，可以提问比较难的问题、安排特殊座位、找机会让学生丢脸等。这样把学生置于自己的对立面，对学生进行打击报复，不但有损教师形象，也对学生造成极恶劣的伤害。