虹野：“增加知识价值的分配”就是学界的“按劳分配” / 开普饭

官宣!高校教师职称制度迎来重大改革! 近日,人社部.教育部印发<关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见>(以下简称<指导意见>),文件明确提出:推行代表性成果评价,克服唯论 ...

教育评价是教育改进的重要机制,是引导教育发展方向的指挥棒.不久前,中共中央.国务院印发了<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>),对"完善立德树人体 ...

职称原本是为教师谋福利的好事,现在却如过街老鼠,人人喊打,老师们在评职称问题上怨声载道,"取消职称"的声音此起彼伏,职称评审怎么了?到底要不要取消职称? 1 职称评审的现有问题首 ...

中小学教师职称制度曾为调动广大中小学教师的积极性.提高中小学教师队伍整体素质发挥了积极作用.然而这一制度当前已逐渐显现出难以适合社会发展,难以起到激励.鼓励和正确导向作用等诸多问题. 目前职称晋升名额 ...

2021-04-25 14:22 科研人未来论文发表的新风向青塔学术© 本文来自微信公众号:青塔学术(ID:Cingta-Ac),作者:青塔学术,原文标题:<"套娃式"研究 ...

虹野:知识的价值被谁拿走了? 文/虹野在前些日子十三五规划建议中,特别提出了"扩大高校和科研院所自主权,赋予创新领军人才更大人财物支配权.技术路线决策权.实行以增加知识价值为导向的分配政策 ...

在前文中说到我们教育主要是知识学习,而不是思维教育,那是因为考试中侧重于知识考试,至于人的因素中的技能.能力.素质等等都无法在试卷中体现出来,而教育官员们也无法高效的去测评人的水平,加上高等教育资源的 ...

学校教"知识"父母教"做人"的隔裂文/虹野近期写了几篇小文,看到了各种各样的回复,有些挂断年让人为现存的某些教育观担忧不已.如在谈成都理工大学某研究生虐狗被 ...

虹野:老师到底应该教给学生什么?知识还是智商? 文/虹野在当今知识膨胀的年代,知识已经不再具有稀缺性,尤其是基础教育阶段的知识,甚至包括大学里面很多基础课程.拥有这些知识的老师多如牛毛,甚至我们用这 ...

虹野:老师要明白,知识无法原封不动的灌输给学生的文/虹野现在不少教师可能都会有这样一种想法:把知识教给学生就行了.所以我们常常采用重复训练的方式来对学生知识掌握程度进行把握,以避免学生出错.在这个 ...

虹野:教育扶贫需超脱"知识中心"理念的桎梏文/虹野全国政协委员马敏认为,高校教育扶贫,贵在精准,重在务实,一定要围绕解决集中连片贫困地区最迫切需要解决的问题,精准发力,扶到根上 ...

虹野:AI博士的80万年薪,并不是教育的价值文/虹野 AI应届博士毕业生年薪80万被刷屏了,网上一片哗然,有人抱怨同样是博士为什么差距怎么这么大呢?也有网友说"书中自有黄金屋--" ...

虹野:大学生学不学习取决于"文凭"和"知识"哪个更重要文/虹野 6月21日,新时代全国高等学校本科教育工作会议昨日在成都召开,教育部党组书记.部长陈宝生出席并 ...

虹野:2018年的<歌手>让多元价值变得如此直观文/虹野往年的<我的歌手>处处体现出了对"名次"的重视,歌手们为了"歌王"不欢而散的 ...

虹野：“增加知识价值的分配”就是学界的“按劳分配”