海德格尔：词语 / 开普饭

臧棣诗论诗道鳟燕使用词语,运用词语,动用词语,看似差别不大,其实却反映出诗人的语言意识的自觉程度:但从组织语言的角度讲,也可以说,它们都要求诗人必须展现出一种能力:将一个结构给予诗的素材. 诗人的 ...

我悲哀地发现我只会写作. 我悲哀地发现我只会写作我像是被修剪过的为写作存在的是天生的词语的拖拽者并拥有同样古老的职责在这个燃烧的国家词语的温度在下降我悲哀地发现我只能创造一些死词疯狂期待 ...

<再别康桥>就像是一首萧邦的小夜曲.四行一节,每一节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本上是六七个字(间有八字句),于参差变化中见整齐:每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感.此外 ...

诗歌净化心灵择此处静谧书一方清远 25号作品·文楠忆童年打水漂(外二首) 文楠千挑万选的那些石头身体单薄枯瘦色泽土黄灰暗像极了童年时排在岸边打水漂的你我被命运之手不经意 ...

波考克让我们看到,海德格尔的亲炙学生马尔库塞和阿伦特在不假思索地传承老师的"法眼"后,如何开出一派实践哲学.与此形成对照,施特劳斯和克莱因却将海德格尔的"法眼" ...

作者威廉·魏施德李文潮译辽宁教育出版社 1998 转自哲学王公众号 ID: zhexueking 理解一位思想家时,考虑一下他的出身环境是非常有益的.要了解马丁·海德格尔(Heidegger)更是 ...

▽ 序篇:我们的非诗意栖居 "充满劳绩,然而人诗意地,栖居在大地上."荷尔德林的这句诗,令越来越多的今人神往,此足以印证我们的非诗意栖居. 海德格尔早在1951年关于荷尔德林的演讲 ...

作者简介:徐良青岛大学师范学院中文系副教授青岛 266071 [内容摘要] 中国古代哲学与当代西方哲学,并不是水火不容.无法沟通和理解的.事实恰恰相反,产生于我国先秦时代的庄子哲学思想,与当代西方 ...

当年,我的老师熊伟先生说:海德格尔(Martin Heidegger,1889-1976)是一位哲学家.那时年轻,老师漫不经心地说,我们也就漫不经心地听.几十年前过去了,自己教哲学,也有了学生,时常讨 ...

沉沦思想是海德格尔哲学思想的一个重要组成部分,本文的目的在于对海德格尔的沉沦思想进行一番分析.作为二十世纪最重要的哲学家之一,海德格尔对现代人的生存困境有着深刻的理解.他把人的生活状态分为本真状态和非 ...

大三的时候修了一门现象学导论,先讲讲这个老师,首先这个课的内容枯燥的不行,所以老师也不可能把它说出花来,我记得有一节课他就根据这个我们看到的讲台是否真实存在,讲了半个小时,感觉台下的学生和他都要崩溃了 ...

摘要:海德格尔在前人的基础上将异化的范畴拓展到人们的日常生活领域来说明西方社会中人的无个性存在状态,为破解这一生存困境,海德格尔通过现身情态畏来使此在发现本真,通过向死而在.良知.罪责.决心这一系列 ...

海德格尔：词语