晚上好！
明天你们即将步入新的一个学年，首先祝贺你们，八年级了！这个短暂却又显得无比漫长的暑假，你们一定长大了不少。然而，在你们成长的路上会有各种各样的烦忧，步入青春期的你们正处在一个身心发展极不平衡的阶段，与父母、老师、同学的相处会变得矛盾重重，你们也会开始学着思考，“长大意味着什么？”“我为什么活着？”这样的问题。
在这个资讯发达的时代，你们也会被铺天盖地的各种“新鲜事”，弄得乱花渐入迷人眼，你们会有迷茫，会有失落，也会沮丧。你们总是在寻找着与这个时代的共鸣，你们心怀孤独，“生而为人，我很抱歉”，并不是你们对生命和生活的注解。
请你们一定要相信自己，相信生活，这是属于你们的黄金时代！
这段日子里，我每天都期待着与你们在街头相遇，人海重逢。似水流年，你们是最纯澈的那泓湖水，漾起我心灵深处的潮湿记忆。明天就要见面了，我窃喜不已。但我又心怀感概，该如何是好的来面对你们呢。分教材的时候，我打开了语文书，我想在里边寻找答案。我在和教材对话，当然，更主要的是，我在与你们对话，我的142班同学。当我读到了罗素的《我为什么活着》，我浑身颤抖，这不就是解开你们青春之谜最好的回答吗？为此，我写下这篇文字，当作我们再次见面之前的一次良好沟通。“活着”，是一个充满厚重感的词语。“活着”是文人追求的理想和成全，是小人物嗫嚅的温饱和尊严。活着是屈原众人皆醉我独醒，前路漫漫，上下求索而无伴的凄凉孤单里的那份倔强；是陶渊明不为五斗米折腰，离开熙熙攘攘的世俗，归隐田园，与酒为伴，与菊为友的那份闲适；是杜甫“飘飘何所似，天地一沙鸥”的漂泊，亦是苏轼“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的赤子之心。动荡不安的年代里，活着是老舍笔下《骆驼祥子》里祥子追求的那一辆黄包车；是余华在《许三观卖血记》中刻画的许三观那被井水胀紧的裤腰带，亦是路遥的《平凡的世界》里孙少安箍的那一口新窑。“活着”，是一种生命的深沉感慨，是对那个遥远的未来的那个我们的呼唤。“活着”，是对生命永恒的向往和憧憬，那里有坚守本心、追求美丽的执着和梦想。对于你们而言，“活着”似乎很远很远，因为成长需要过程，更需要等待，等你在这浊世上磕磕绊绊，等你在书海里死去活来，等你在人间折折叠叠，点点滴滴的光阴才会凝成你生命的痕迹。我亲爱的同学们，到那时，你们会不会才明白，“活着”的本身，就在于生命的意义。让我们回归文本，回归到罗素的《我为什么活着》当中。罗素说：“三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”这是属于罗素为什么活着的答案，对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这亦是他一生的三原色，是他活着的动力。他得到了美好的爱情，获得了众多的知识成就，所以他认为活着值得；他胸怀广阔，勇于担当，要为解除人类的苦难而活着，因此即使辛苦也是值得的；虽然有些追求无法实现，甚至自己也深受其害，但毕竟努力过，奋斗过，这一切也是值得。1950年，他获得诺贝尔文学奖，95岁高龄完成《罗素自传》。在他生命的这个世纪里，他蹉跎过，沉沦过，他彳亍在人类历史最为苦难的一百年里，活着。1915年初，他撰写反战文章，组织“拒服兵役委员会”。1955年初，罗素和爱因斯坦及各国科学家发起禁核签名运动。1958年，罗素推进核裁军活动，而后创立非暴力反抗运动百人委员会。1961年，89岁高龄的罗素和夫人到英国国防部门前静坐示威，被判监禁。1964年，他建立了“罗素和平基金会”，为筹集基金而拍卖了他的部分文献档案。1970年逝世前两天还发表声明，谴责以色列袭击埃及和巴勒斯坦难民营。同学们，这就是罗素的一生，这更是一个担当起“伟大”的二字的心灵与生命。如果要说他为什么活着，是为爱，为知识，更是为了人类而活着啊！这个世界上触目皆是战争、疾病、贫困和孤独，“新冠病毒”、“华为被美国制裁”“后疫情经济时代”……正逢世界百年未有之大变局，我们面对着前所未有的考验。于是，我也想问一问你们，“我为什么活着？”“为了家庭、为了父母、为了成绩、为了考取一个好高中、为了上一所好大学……”这些都是我们为什么活着的目的。当然，我希望你们能往更深处想，肩负起国家与民族的使命，无愧于心，无愧于天地的活着。新的学期马上就要来了，在这里提几点要求：一是要收心。把假期玩耍的快乐收藏起来，调整好自己的心态，积极面对即将开始的八年级学习生活。二是要端正态度。认真对待每一节课，养成良好的听课习惯，主动学习，主动思考。三是要认识自我，学会感恩。想一想长大意味着什么。告别“生而为人，我很抱歉”网抑云，活出生命的厚度。
