【三秦文学】杨丽冬：【一堂作文课，笑得肚子疼】（随笔）
不忘初心 梦在三秦
编 辑：处 寒
主编：鱼儿姐姐
上午阅读课，我对孩子们说："前一阵我们学习了多篇关于写人的文章，今天我们不进行新的阅读练习，每个人写一篇200字的作文，要求写一个你最熟悉的人，可以是你的同学，可以是你的家人，也可以是你的老师，题目自定"。
忘了交待，阅读课是我专门为我三年级英语同步班孩子新开的一门课，因为早就有家长提议我开一个阅读班，教孩子们学习阅读和作文；再则每个星期六、星期天上午我要为孩子们上英语课，如果从我这下课再跑到别的地方去学阅读，时间来不及。因此，我也就顺势而为专门为这几个孩子新增了一个阅读班。
前一单元学习的全是写人的文章。我告诉孩子们写人无非是通过肖像刻划、神态描述、动作、语言描写，再通过一件或几件事情的叙述来表现人物的性格特点和思想及品质等。
学习的过程中，我对每一篇文章都作了详尽的讲解，孩子们也都听得津津有味，表现出极大的学习兴趣。阅读练习也做得很令我满意。这让我有点暗自窃喜，自认为教得不错，孩子们学得也不错。
于是也就有了开头的一幕。作文布置下去，我就在讲台的桌旁看教案，备课。教室里很安静，孩子们都在认真地写着作文。大约过了四十分钟，孩子们陆陆续续把写好的作文教给了我。这是第一次看我学生的作文，心情不免有些激动。一直认为现在的孩子经多见广，伶牙俐齿，脑子反应快，不知道会带给我怎样的惊喜。
储宣宇、彭凯峰，这两个是我的铁杆粉丝，从上学前班就跟着我，学完"识字郎"学"幼儿英语"、学完"幼儿英语"学"幼儿国学"。一直到去年暑假又跟着我学"英语语音"，紧接着三年级又跟着我学"牛津英语"同步课程。这学期又成了我阅读班的一员。储宣宇有一次对我说："我妈妈说的，杨老师教什么，我就学什么，杨老师教到什么时候我就学到什么时候"。彭凯峰说："我爸爸说的，储宣宇学什么我就跟着学什么，储宣宇到哪里学我就就到哪里学，爸爸让我玩也跟着储宣宇玩"。听得我直感动，多么忠诚的学生啊！
储宣宇是我最得意的门生，在学校里是班长，各门功课都优秀。储宣宇有一颗聪明的大脑袋和一双忽闪忽闪的大眼睛，这孩子上课专心、认真，对老师要求的事情一丝不苟。别看他上课时专注认真，下课时他却是玩得最欢快、最开心的一个。从学"识字郎"开始，无论流行什么玩具，他几乎都会在第一时间就会拥有，玩也玩得有板有眼。除了在我这学英语、阅读以外，还在别的地方学奥数、学长笛。我问他累不累，他说："一点都不累，我就喜欢学"。
彭凯峰爸爸、妈妈都是福建人，是当地安踏运动专卖店的老板。彭凯峰的爸爸脾气很好，是个标准的好先生、好爸爸。夫妻俩整日忙于生意，无暇顾及孩子的学习，于是就让儿子跟随着储宣宇报各种各样的班。
彭凯峰小名"凯凯"，是个聪明、俏皮、脾气好、胆子小的男孩。整日操着一口南方普通话，说话声音温柔，一副笑嘻嘻的模样，身上具有南方小男人的潜质，让人一看就想乐。
几年前学"识字郎"时同班有个"捣蛋鬼"经常把他的头抱在怀里，左脸亲完亲右脸。面对如此野蛮行为，他不恼，也不气，由着那个捣蛋鬼把头发揉得乱七八糟，脸憋得通红，最后只能无可奈何地用两只小手不停地擦抹脸上的口水，那个滑稽样到现在想起来还想笑。
彭凯峰的小脑瓜跟储宣宇有得一拼，学"识字郎"和"国学启蒙"时，经常见他一只手插在裤兜里，摇头晃脑，要不了多长时间就能把老师要求的课文背得滚瓜烂熟。
这孩子聪明是聪明，但缺乏踏实和认真。上学期期中考试之前复习阶段，有一次默写单词,五、六十个单词只对了十来个。我打电话让他爸爸来教室，当着爸爸的面，告诉他，要是晚上不把单词全默会，不许吃饭，不许睡觉。任务完不成，没有资格吃饭，欠账就要还债。
第二天上课再默写单词的时候，小家伙一个都没错。我瞪了他一眼，他却抿着嘴偷偷地朝着我笑。放学后爸爸来接他时告诉我说小家伙可是下功夫了，一回到家就趴在桌上写单词、默单词，很晚才睡。第二天很早就又起床在那学习。爸爸最后笑着说："他不听我们的话，最听你的话"。
扯远了，再回到写作文这档子事来。本指望这两个小东西给我撑门面，以为他们的作文会给我带来惊喜，结果……
02彭凯峰：《我的朋友》
03陈柯宇：《我的朋友储宣宇》
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副主编：长青山人
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