教给孩子积极思维

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很多孩子的失败，不是失败在智商，而是失败在思维。

不同的思维方式，看到的世界截然不同。积极思维始终能看到阳光，即便看的是阴影，他也会想到阴影的背后是阳光。消极思维则相反，看到的永远是事物消极的一面，明明是阳光，他也患得患失，整天忧虑阴影即将来临。

积极的人永远充满着斗志，对未来有着无限的憧憬，而消极的人消磨斗志，丧失的意志，把本该属于他的美好世界拱手相让。

思维方式固然有遗传的因素，但更多的是后天的习得，是日常生活当中的潜移默化的影响，是长时间无声浸染的一个结果。

爱子女都会为之计深远，而真正的计深远，不是说让他早早培训班，不是早早让他学知识，而是在生活当中给他提供一个模仿学习的榜样，拥有一个积极思维的意识，让这种意识在未来的岁月当中发酵，成为成长路上的持久力量。

新接手一个班级，短暂的交流，我们老师基本就能判断一个学生是积极的还是消极的，我们也基本能断定，他未来发展可能会出现的结果。

世界互联互通，人与人之间彼此影响，作为老师，能够对学生进行积极的影响和无声的示范，但是三岁看大七岁看老，老师在接手的时候，孩子的底色已基本成型，形成固有的思维模式。成长是一生的事业，尽管改变起来难度比较大，但这不是放弃追求的理由。

学生向我哭诉，说最近情绪很差，实在无法忍受了才向老师倾诉。原来是有同学嚼舌头，搬弄是非，搅得她心神不宁。她说，她以前的环境很纯粹，人与人的关系很和谐，不会像现在这么复杂。

我和她说，她的心情我可以理解，但换一种角度来看，何尝不是一件好事？至少，让我们了解社会人生的真实状态，丰盈了我们的人生。有人的地方就是江湖，江湖免不了矛盾与冲突，有些人有些事一定要碰到，既然如此，不如早碰到早适应，并努力学习应对之策。她破涕为笑。

当然，要教会学生积极思维，老师自己首先必须是个积极思维者，生命中的任何不幸和坎坷，都能乐观面对并找到转化的积极视角。横看成岭侧成峰，请坚信，只要你愿意，你一定能看到一个不一样的世界，任何阴雨天都是晴朗天。

积极思维者自带光芒，给生命成长的列车装上了发动机。如果真的希望孩子未来有前途，发展有希望，不论是家长还是老师，都请你从做好自己，给孩子积极的思维示范开始。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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