让每一个平凡的日子成为温暖丰盈的“存在”
向您推介新出版的文集《自己的江湖》。在此特别感谢遂昌中学龚林鸿校长百忙之中为本书作序。现把龚校长所写序文原文刊发。 ——边缘
让每一个平凡的日子
成为温暖丰盈的“存在”
龚林鸿
提起笔来，脑海里首先跳出的是其中写阿贵老师的一句话：“很可惜，大学时只是认识，却没有熟识。”——我想说的是：读了吕勇军老师的《自己的江湖》，不仅是“认识”了吕老师，而且是“熟识”“深知”了。
“见字如晤”，是早先人们通信时的问候语，可见“见字”与“晤人”关系之密切。“见字如面”，是最近颇为红火的一档电视节目的名字。节目之所以火，是因为，处于电子阅读、自媒体时代的我们，于摊开信纸、工整书写这类以往司空见惯的日常生活内容，也如绿水清山、新鲜空气一样变得日益成为一种奢侈品。一如作家韩少功所言：“这种高楼大厦的新神话拔地升天，也正把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎，正在使四季在隔热玻璃外变得暧昧不清，正在使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远。”（《阳台上的遗憾》）——这种“阳台上的遗憾”，成为现代都市人共同的痛楚；而我们内心对于这样素朴天然的生活内容的追求，却显然是“人之常情”。
我以为，吕勇军老师的“遂中边缘”与其真率文字，恰就满足了我们这些拇指族、刷屏手们共同的需求：隔着屏幕，我们实在是跟真生活、真性情、真墨水、真文字久违得太远了，我们多想更多地“认识”我们身边的同事、亲友的同时，能够更加深入地与之“熟识”进而成为“知音”。
“天然去雕饰”的吕老师，以其干净醇厚的文字，跟我们分享着他对于生活的种种况味，一字一句、一情一景都是如此亲切，是在写他自己的生活、他眼里的人们，却如我们自己的生活一样：跟他一样，我们不都拥有着“和车子有关的幸福”么？“双手扶着车龙头，斜着身子在自行车的三角架之间踩踏（因为腿不够长，所以踏板只够踩动半圈），驱动着车子来去自如”，“一人骑一辆自行车，一前一后从乡下雄赳赳气昂昂地杀赴大遂昌县城。然后拿出口袋里仅有的几元钱，在县城的一个街角每人吃了一碗馄饨，上面还特意放了许多的辣椒酱，稀里哗啦吃完再满足地踏上回家的路途”，这不是我们那一代人的共同记忆么？
我们也都同样希冀着“和植物一样的幸福”。植物真的是“很幸福”，“因为植物哪儿也不用去，只要呆在盆子里就好”，它可以固执地“任性和随意”。我们呢，却总也免不了虚与委蛇乃至委曲求全。然而，我们可以共享“在自己的世界里栽下满园的花树，一心坐等春暖花开的美好”，不也美好得很么？
在吕老师的笔下，我们如此真切地体会到了“家人一起就很美好”，因为，“家的上面有暖阳”。“因为有家，有爱，纵然这满世界都是风雨，依旧会在心上觉得有温暖的阳光陪伴我们走向未来。”——我们遗憾于岳母大人的离去，我们遗憾于岳父大人的车祸意外，可是，我们更会因为看到“老爸躺在床上会自己伸腿了，会自己翻身了，会坐起来了，会自己吃东西了，会站起来了，会自己走路了……”而无比欢欣；看到“天空中的云层漏下几许光亮，新的一天一定是一个明媚的艳阳天”，从中我们感悟到了生命的顽强，亲情与爱的力量。
吕老师拥有一颗如此炽热的心灵，一双如此友善的眼睛。所以他能够清楚地看到“阿贵到底贵在哪里”，体会到“晓至晴来，内心安暖”，而且能够看到保姆阿姨“脸颊红红的，有几许羞涩的神情”。——我想，除了能够用文字自如写作之外，吕老师更让人感到羡慕的地方，是他那始终如一善待生活、善待他人的心灵。惟其如此，“回忆过去，并不都是一些快乐的曾经，这当中还有我们不得不面对的感伤，甚至，是一些无法遏制的痛楚”，可是，“对于命运和今日的生活，我总是感恩多于抱怨”。
当然，作为遂昌中学的同事，作为这所学校的校长，我特别“在乎”吕老师心中与笔底的学校，包括我们的学生、同事以及朝夕相伴的美丽校园。
我欣喜地看见，我们学校拥有“钟情教育”、“意志坚定，目标明确和长期的砥砺前行”，“有正义感有公益心”“通身有古色古香之气”的“好人阿贵”。哪怕成为“一个有争议的存在”，却几十年如一日“如校园里的香樟树一般，常年用自己的伟岸和蓊翁郁郁呵护着自己深爱的校园” 。我们遂中也有“对人总是那样的热心，只要你有什么事找到他”，“比做自己个人的事还要上心”，同时在女同事房间“进入卫生间后反手关门，打开水龙头，然后再接通电话，语调低声而温柔”的正直而惧内的“通哥”。——他们是遂中的生命脊梁。
我也欣喜地看到，学校拥有“笑起来的时候，甜甜的，很柔美”，又“比较内向，很乖巧，却也爱哭”的昔日遂中学生，如今“在柔美之外又多了几许的阳光”的女医生晓晴，也拥有参加全国高等级学生作文大赛能够脱颖而出的遂中学子紫燕和冉毅。——他们是遂中的生命内涵与光明未来。
在我们学校，有“图书馆门前那株高大的桂花树，年年岁岁”，屹立不变；也有同样“静默无言”，目前“绿油油”却将要”夷为平地，改建成一个大型的学生运动场地”的学校后山。我相信，面对“除旧布新”的格局，任何人都会跟吕老师一样“兴奋过后又觉得失落”。不过，我更愿意看到吕老师们这样的心思：“这山在或不在，又有什么关系，因为它终将长久地住在了我内心的最深处。”——一如吕老师所写的，可是生命终将前行，时间会给出最好的证明。泰戈尔说，世界以痛吻我，要我回报以歌。
吕老师说，“事正非容易，方显其宝贵”。我想补充一句：事因其平凡，亦有其珍贵。突然想起老托尔斯泰的一则著名日记来：
我在房间里擦洗打扫，我转了一圈，走近长沙发，可是我不记得是不是擦过长沙发了。由于这都是些无意识的习惯动作，我就记不得了，并且感到已经不可能记得了。因此，如果我已经擦过，并且已经忘记擦过了，也就是说如果我做了无意识的动作，这正如同我没有做一样。如果有一个有意识的人看见我擦过，他可能把我的动作重复一遍。但是，如果谁也没看见，或是无意识地看见我擦过，如果许多人的复杂的一生都是无意识地匆匆过去，那就如同这一生根本没有存在。（列夫·托尔斯泰1897年2月23日日记）
现在有一个时髦的说法叫“刷存在感”。按照上面老托尔斯泰的意思，对于生活，我们要警惕的就是“一生都是无意识地匆匆过去，那就如同这一生根本没有存在”，那是不折不扣的“虚度年华”。
以“立德，立功，立言”作为校训，确乎有激励一代代遂中学子有一心向德、勤勉建功、用心立言之大追求大格局的意思；同时，我也要在这里真诚的倡导我们遂昌中学的“小溪精神”：虽然平凡，但是其性向善、其志坚韧、其意灵动；虽然普通，却能够始终“保持灵魂上的独立和思想上的自由”。
我想，这也是吕勇军老师意欲以其每日一记的文字，向我们大家所诠释的重要内涵吧！——是为序。
2017/6/4