（原创）家庭实验室：小制作——自制地震仪

自制地震仪

 日期：2017.08.18  星期五

 制作人：战洪宇

 工具与材料：纸盒，锥子，重物，剪刀，笔，纸杯，棉线。

 制作方法与步骤：

1.在一次性纸杯下方戳一个和笔一样粗细的洞，并将笔放进去。

2.在纸杯两侧和纸盒上方扎两个眼，用绳子穿好。

3.用绳子将笔绑好，使其不能移动，并向纸杯中倒入重物。

4.在纸盒底部放上一张纸，调节好笔与纸的距离，并把绳子系好。

5.摇动纸盒，模拟地震的发生。

实验现象：笔在纸上留下了痕迹。

科学道理：当地震发生时，地震波可以传到很远的地方，使地面产生剧烈的振动。如果在和震源有一定距离的地方放一台灵敏度很高的探测器，就能够获得这次地震所发生的震波图。

拓展延伸：世界上第一个地震仪是汉代的张衡创造的候风地动仪。

▲ 张衡设计的候风地动仪

而西方第一个地震仪是法国物理学家欧特费尔（Jean deHautefeuille）在1703年设计的。地震仪有许多种类，但是基本原理大同小异。

▲ 地震学家约翰·米尔恩（John Milne）构想的古代中国候风地动仪

以我们制作的地震仪为例，当发生震动的时候，纸和箱子会随着大地运动，而悬挂着的重物因为由于惯性会保持相对静止。这么一来，悬挂的重物和纸会发生相对位移。张衡的地动仪和现代地震仪的拾震器利用的都是这个原理。

地震仪除了能及检测地震以外，还可以测量火山爆发、炸药爆炸等地表震动。地震学家们可以用地震仪的信息在第一时间检测到地震的发生，然后向民众报警。

不过，无论是地动仪，还是各类地震仪都不能预测地震，而只能记录地震产生的地震波。迄今为止，人类还无法准确地预测地震，更谈不上防止地震。

大自然就是这么可怕，这么不讲道理！

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

指导教师简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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