精通记叙文的同学都擅长这一招！学会它可步入作文高手行列！
主播：胡天8月
申春秀：中学高级教师，北京市朝阳区骨干教师，朝阳教育学会语文分会会员。有多年带初三的经验。她用阳光般的心态对待教育，用快乐的情绪感染学生。小小的讲台,笑语不断；小小的课堂，底蕴丰厚。她带领学生畅游文学的海洋，畅品智者的思想，畅谈个性的感受，畅想美好的未来。
祝大家暑假愉快
申老师
期末考试早已结束，很多同学都在利用暑假时间充电，查补缺漏。前几天，有一名同学发来他的期末作文给我看，他想知道为什么自己的作文分数低于班级的平均水平。下面我们一起来看看他们期末考试的作文题和他的作文片段吧！
正文内容
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看到这个作文题，可能大部分同学都不陌生，因为几乎每位学生都会尝试写身边的人和身边的事，“老师”自然成为了大家选择的话题。
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一周过去后，我渐渐熟悉了学习生活，可担心的事还是发生了。“嘿，老师叫你去办公室！”我提了一口气，怀着忐忑的心走进办公室。她深深低下头，目不转睛地看着手上的一本作业。我却疑惑了：我这两天的作业挺认真的啊，难道这标准还不够？老师抬头，先是对我笑笑，眼角的皱纹已经将眼睛覆盖，嘴唇甚至有些发紫，却依然面对电脑备着课，和蔼却有些无力地说：“来了啊，是这样的，最近我都在观察你，觉得班里还得加个课代表，班里需要这样认真的同学……”我甚至不敢相信我的耳朵，刚一个月，她竟如此信任我，将如此重任交付给我。我的脑子里一片空白，可心底是暖暖的。
不知大家阅读此片段后有何感受？在日常学习生活中，老师在班级中任命一些同学为班级干部，调换一些科代表的岗位是很常见的事情。这名同学很细腻地描写了自己进老师办公室紧张的心情和老师疲惫的身影。只是，请回想在我们身边是不是能找到这样一位老师：“皱纹覆盖眼睛”“嘴唇发紫”还在工作，“有些无力”……很明显，这名同学为了突出老师的伟大而过分地夸大了老师的形象，把老师神化了，远远地脱离的平凡人群，也就丢失了作文中最真实地部分。
不过很多同学也抱怨：老师这一职业本身就没有什么特别的事情可写啊！无非就是批改作业、教育学生、身心劳累……的确，如果我们从教师这一职业出发，似乎老师们每天重复的是同样的事情。但是老师首先也是平凡人，育人只是她生活的一部分，所以从平凡人的角度出发，再加以对她职业的观察，写出来的人物才真实感人。我们看看下面的片段：
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王老师的嗓音，初听很是好听，是流水般的清脆，仿佛让人置身于山林之间，鸟雀声的悦耳，山溪般的清脆。但是细细听来，那是一种有些别扭的感觉，像是故意纠正而成的。声音并不是这样规矩的，但是她自然地嗓音被教学班里的学生不断地模仿，成了嘲讽的对象，于是王老师就自我反思，竭力改正了嗓音。我同她无意闲聊起这件事情，她便爽朗地笑：“孩子，你可不知道，那时我总觉得若是让学生听着奇怪的声音上课不太好，总要让他们学得舒服啊！于是，我就天天站在镜子前练习发声，弄得我女儿总是说我在练习美声呢……”这时，我得眼前便浮现出一个场景，她端正地站在镜子前，眉眼间认真得表情，微微张口说话，声音不对，她便皱起眉头，细细想了一会儿，便又开后尝试……我想，不是所有老师都能做到这个小小的改变，她所做的不仅仅是传授知识，更多的是她改变每一处点滴，让学生学得更好，而这是她对教师职业最好的诠释。
上文片段中这名同学观察到了王老师自身的特点：嗓音不好听。此特点看似与她职业无关，但她竭力地改变，进而成为她职业道德的最好体现。同样是写老师，这名同学通过自己细心地观察，发现了老师作为平凡人所存在的一些不足之处，选材具有个性化；另外，她并没有过分夸大老师的奉献精神，也没有把老师写得劳累不堪，而是行云流水般地记录了生活中平凡事情。可看似平凡的事情却处处彰显了人物的不平凡的品质。可见，观察平凡的人，记录平凡的事，真实地写作就是向不平凡的习作迈出了重要一步。
为了给同学们提供更多素材，我在办公室特意观察老师们的自然活动，发现这样几个片段：某某老师是个不拘小节的人，办公桌上堆满了作业本和卷子，疏于整理；某英语老师虚心地向一名同学请教课件的制作方法；某老师上完课回来，黑色的裙子边上沾满了粉笔灰；为迎接跳绳比赛，体育课上某班主任和同学一起练习跳绳……这些事情可能在你生活中也常会见到，只是它们并非从老师的职业出发，而是从平凡人的角度思考，把老师们当做普通人，看到他们的可爱之处、不足之处、优雅之处、伟大之处。
因此，以后遇到写人的记叙文，请先别考虑他们的职业，而是把他们当做平凡人，在平凡之处做文章才能彰显伟大！
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