父子十年记事（五）

疲劳的孩子。11点了，孩子刚刚睡下，作业并没有完成，还差数学改错和英语预习。英语作业的查词占用了他很多的时间，我问了下情况，十几个词，每个三条解释左右，确实够忙活一阵的。多少天来我总在提醒，不能搞得这么疲劳，总在催促抓紧写抓紧写。可很少有在11点前入睡的时候。今天终于不写了。他说白天课堂嗜睡，顶不住瞌睡。缺觉不仅仅是他的问题。怎么办，这样下去，这种状态是没法考好试的。疲惫、缺觉是目前最大的困扰。我已经在改变，在教育孩子上变得讲方法和理智。今天他说不写了，睡觉。问还有那些没写？回答说：不说，省得你又唠叨。我在他眼里变成了爱唠叨的人。搁在往常我会教训他。我还是忍住不发作，只是说，不完成作业，能开这个口子吗？真的完不成要有我给老师写条解释。看着他浮躁的样子，我想起了论坛里的一篇帖子：坐得住的孩子才能出成绩！可现在说这些道理是没用的。人困了你不让他睡觉肯定会发脾气。补觉、作业速度、合理安排时间是要找出应对的办法才行。 孩子的功课我是帮不上任何忙。尤其是物理化学。中学学的一点知识早就忘的一干二净。今天放学回家，他兴奋地要和我说一个关于时间变化的物理想法。我听不懂，他说不懂的人也能明白。只管说下去，可我听着听着就糊涂了，只好说，你要是真想表达，可以写成小论文。现在没时间可等到暑假。“暑假就没灵感了'，他说。这个年龄的孩子，奇想很多。寒假里他自己买了一本霍金的《时间简史》，估计是看这本书看得。
       最近月考，也是开学后的第一次月考结果出来了，语文提高不少得了107分。但其他没什么变化。月考一直是他的”麦城“。阅读和写作都得益与平时的课外阅读。课外阅读是他的短项，也是我最头疼的事情，我总认为他不是读书的材料。我曾经训斥说“读书是一种天性，爱读书的人不会像你这样。不信你去问你的小学同学某某，人家四大名著早读了，你呢？'黛玉葬花'到了你这里变成了'宝玉葬花'，真够可以的。”小升初时一家学校考试有一道题考红楼梦里谁葬花，儿子居然答是贾宝玉。我对他在文学阅读方面早已失望至极，据我知道，他目前读过的像样的书聊聊无几：《鲁宾虚漂流记》《安娜卡列妮娜》（部分阅读）、《钢铁是怎样炼成的》（估计也是部分）、《哈利波特》中的一册、剩下的都是小时候的奥特曼、老夫子之类的，正经的童话故事不看，不是没有，都书架上放着。他也从来没对书架上的各种书籍感过兴趣。因此儿子在课外书方面、语文积累方面是绝对的”贫困户“。我也不再强求他读书。然而在上学期中，他开始读书，读了些应用的写作思维导读之类的，一个月前又开始断断续续读高尔基的《在人间》三部曲。“阅读习惯的好处是能使我‘读进去’”，前几天他突然对我说。“我的好多思路和写法，都是看了好的文章启发和模仿的”他继续说，接着举例说“一对母女在雨中骑车打一把伞，母亲问后座的小女儿，淋着了吗？女儿回答没有，同时雨伞又靠前了一些，如此反复，雨伞都遮挡了母亲的视线，母亲心里开始气恼。可是当回到家里下车时。母亲才发现小女儿已经湿透了---”“多感人啊，多好的女儿！这篇文章将天空的雷雨、女儿和母亲的对话、地上的积水交叉变换描写，特别的精彩！我也想好了一个中考素材，就写我的好朋友和我雨中骑车的事-----突出友情---”。听他说着，我给来了个紧急刹车，我说你的想法和写法不错，但素材有问题：自行车不许骑车带人，违法交通法规'这很冒险啊。说不定就零分！”“你还是如实写发生过的真事，写你的自行车坏了他们在雨中帮你抬自行车吧””----最近对孩子的读书看法我开始有些改变。其实阅读是可以培养的，作为家长的我，在孩子成长的过程中，似乎只知道抱怨，而没有去耐心、有意地去在阅读上引导、建议什么。而有空就是沉浸在电视和网络中，给孩子没树立好的榜样。尽管孩子在中考阶段临时抱佛开始读起了课外书，临阵磨枪还是好事啊。