教育流派丰富中国特色教育话语体系
相关推荐
-
探索符合新课程理念的作文教学新思路
杨公平 --"以学为主"作文教学改革实验报告 一.课题提出的背景 传统的作文教学以"教"为主.以"考"为主,文章被异化为考试升学的" ...
-
广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系。
17.广义的教育制度指国民教育制度:狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系.
-
构建中国特色民族政治学话语体系
经过多年发展,我国民族政治学在民族国家理论.民族政治发展.民族政治文化.民族政治参与.民族政治关系和少数民族权利等领域取得丰硕成果.随着我国全面深化改革的纵深推进,以及国际形势的瞬息万变,民族政治学研 ...
-
如何搭建教育培训行业私域流量体系?
私域是一种人性,从触达家长,提供价值,到课程成交的一个过程,支持这种思维的底层本质是一种"需求满足论",从门店经营者角度这么思考,招生就能少钱,做到熟人裂变,从而赚更多钱.在经营的 ...
-
我要为孩子选择什么样的教育流派?
曾经听朋友说了这么一个故事:一对夫妻为了让孩子上某个高档社区的好幼儿园,园费加房租差不多等于两个人的工资,剩下的钱就只能买点菜了.还有很多类似的故事,总之是把一个家庭绝大部分的收入都用来供养孩子,就是 ...
-
教育制度是国家或政府以政令的形式所确立的教育活动的准则和规范体系
教育制度是国家或政府以政令的形式所确立的教育活动的准则和规范体系.中国教育制度的发展几乎包含了世界人类历史各个发展阶段.各种社会形态下教育制度演进的历程.然而 ,中国教育制度本身发展的复杂性与相应历史 ...
-
不是家长不接受职业教育,而是职业教育目前...
不是家长不接受职业教育,而是职业教育目前无法给予家长们信服的理由,职业学校的办学现状距离实际的需求差距还是很大. 从目前国家职业教育领域来看,也有一些做得很出色,全国出名,培养了不少技术工人的学校.但 ...
-
悦读 | 朱自清:不要把教育当作手段,教育应该不为功利
从朱自清的散文.诗作中,我们能读到一个儒雅文人的形象.而如果你读到他对当时教育流弊的痛斥,大声疾呼: " "我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力, ...
-
面对教育焦虑,做教育的母亲怎么看 | 母亲节特别策划
从孩子呱呱坠地,到咿呀学语,从他们开始求学问知,到面临人生的一个个困惑,该给孩子怎样的教育,可能是每位母亲都要去解答的一道人生大题. 恰逢母亲节,投中教育邀请了7位教育行业的母亲,跟你分享她们自己真实 ...
-
琴棋书画不等于素质教育,好的教育必然是摒弃“功利”的爱与善良
教育是文明的根基. 人类摆脱野蛮的标志,不是诞生了文字,而是产生了教育. 从小到大,从小学到大学,都在讲素质教育. 那么究竟什么是素质教育,所谓的素质教育真的有助于社会文明进步了吗? 那些贫苦人家的孩 ...
