席延飞:教师能否有另一条“出路”呢?
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教师评职:憋死于名额,累死于组卷!
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教师职称评审应置于阳光之下
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教师没有参与校级以上课题研究,申报一级职称被驳回,一点也不冤
[平湖一柱 第1637期 教师职称专题] [核心提示]课题反映一名教师的教科研意识和能力,如果说县级以上课题很难申报与结题,那么镇级和校级课题应该是比较容易做的,也无需"用钱叫别人帮忙&qu ...
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席延飞:给青年教师的5个成长建议
累计更文414篇,本文共1245字. 驿动的心 群星 去年,我写了不少关于教师专业成长的文章,关于如何读书,如何学习.有老师问我,教师的成长需要多长时间?我却说不清楚,也许需要五年,或者十年.因为,我 ...
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席延飞:青年教师如何在假期弯道超车?请收藏这份学习清单!
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席延飞:教师如何做课题研究?
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席延飞:教师阅读的四个“痛点”
那天,又翻到了2015年买的闫学的书<给教师的阅读建议>,忽然忘记自己是否读过.翻看书,发现其中有自己勾画的痕迹,居然忘记自己读过.又用了一周时间,把这本书细细读了一遍. 闫学老师不愧是汉 ...
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席延飞:写给一位青年教师的一份假期成长清单
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上学期期末的一天晚上9点多,我看见学校办公室里几个教师在赶写教案,见此情景我的心中有种说不出的悲哀:每到期末结束时,老师都要补教案,补听课记录,不然检查时领导要批评,考核可能要落后. 一些学校,林林总 ...
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席延飞:教师工作中的10个小细节,你知道几个?
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