（原创）孙欢：在行动中教与学
在行动中教与学
潍坊峡山实验初中 孙欢
上个周末参加了山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研工作坊线下研讨活动，让我有幸认识了和蔼可亲的潘书朋老师，潘老师对我们的悉心指导令我受益匪浅，他讲的内容接地气，非常符合我们教学的实际，尤其是刚入职的年轻教师，时不时地还体现出他幽默、感性的一面，给我启发。那我就从潘老师对我们讲的那几方面谈谈我自己的一些想法吧。
俗话说：不打无准备的仗！备课是教师最重要的基本功，也是教师的职责和所应遵循的规则。作为一名物理老师有几个月的时间了，回想一下自己认真严谨地制作过几次课件呢？对学生负责了吗？对自己负责了吗？有点儿羞愧。如潘老师所说，课件要自己做，做的过程就是备课、就是反思。把自己当作学生来备课，课件简单不简约，使其和导学案相得益彰。《质量》参加研讨前在两个班级上过课，学生使用天平测物体质量过程中出现错误较多，整个课堂进度较慢。听了潘老师的指导，我将课件做了精细的修改，再上这节课做实验前先让学生交流天平的使用方法，其他同学纠错补充，有所熟悉后学生的整个实验过程很顺利，也让我真正地做了一回“懒老师”。
课堂是学习的关键，有效的课堂管理是教师教育教学能力的重要体现。物理课堂教学生的不是知识，而是思维方式。讲凸透镜成像规律的时候，部分学生理解有难度，我竟然说背也得给我背过！和潘老师交流后我觉得自己好可笑，死记硬背学生背过的是死知识，他依然不会思考，没有思维。
今天十五班在实验室学习《质量》，谈到质量单位时，一位学生也给出了“钱”的答案，其他学生甚是不解，我对这位学生新颖的答案给予了表扬，并为学生们拓展了相关知识，钱是古代常用的计量单位，现常用于黄金、中药方、食谱中。在物理课堂上，作为教师要对学生每一次的灵感迸发给予鼓励，加强驾驭课堂的能力。把课堂真正地交给学生，以全体学生为主体，让学生在行动中学好物理。
不管是潘老师还是曾老师，都谈到了关键的一点，就是自我反思。备课本有教学感悟，但大多数情况下真的是为了检查去写，去应付，自己并没有回过头思考一下上完的课，有哪些收获和不足。今下午的课堂上，还没等我进行引导，有的学生就提出了与质量有关的问题，比如把物体放在右盘，砝码放在左盘，物体的质量改变了吗？这个小现象就证明了这个学生真的在思考，我们应该把如何处理学生这种思想的迸发写入教学反思中。
今后的教育教学工作中，自己也要像潘老师一样，更好的做好时间管理，不要把时间浪费在看狗血剧等无意义的事情上，在行动中做教育，教物理，让学生在行动中学物理，坚持每天都写教学反思，哪怕是几句话，也是自己内心思考后的东西，坚持到底，总有一天自己会成长起来，优秀起来。
导师点评： 行动就是最好的反思
孙欢：你好！你的反思已经很好诠释了何为最好的反思——行动起来。
仔细品味你用心“做”的反思，已经看出你已经开始行动了。首先开始精心备课，从自制课件，到课堂环节的设计，都是在用心去做。正是由于自己用心地付出，才体味到了有效课堂的那份成就感和幸福感。
再者，你的课堂里已经开始有学生了，例如：你谈到当学生说出质量的常用单位——“钱”，你及时捕捉住了学生的亮点，并且将我国的传统文化进行了渗透，这是非常难能可贵的。
另外，我们一直在思考课堂到底教给学生什么？很多课堂就是在“灌”知识，其实知识只是一个载体，我们真正教给学生的是思维方式，也就是说“为思维而教”。一个学生当离开学校的那一天，很多知识可能会忘掉，可是学习习惯和思维方式会影响他的一生。值得欣慰的是，你在课堂中发现学生已经开始学着思考问题，这是多好的现象，一定要好好把握课堂上学生每一次思维的火花闪现。
其实每一个成功的人之所以会取得成功，一个最关键的因素就是时间管理，在此，想和您分享我的一份作息时间表，与您共勉：
我每天的“五个一”工程
1.每天精心备好上好一节物理课；
2.每天思考并解决一个教育教学问题；
3.每天阅读或撰写一篇教育教学论文；
4.每天和一位家长或孩子进行一次真诚交流；
5.每天对于一天的教育教学生活进行梳理反思。
一张感动自己的作息时间表
我的一天
5:20 起床
5:30 发送“每日与您分享”
5:50 早饭
6:00 送女儿上学
6:20 出发上班（绿色出行）
6:30 到校—开始一天的幸福教育生活
6:30—7:00 制定一天的工作计划
7:00 发布“微信公众号”文章——教育、教学随笔
7:10—7：40 第一次备课
7:50 开始上课
7：50—11:40 上午的备课、上课时间段
11:50 午饭
12：10 梳理上午的课堂反思，进行第二次备课修改
12:40 午休
13:00 下午开始第二节物理课
13:00—16:40 下午的备课修改、上课时间段
16:00 对一天的工作进行梳理反思（形成提纲性）
16:40 放学
17:00 回家、吃晚饭
18:00—18:30 针对一天的课堂教学整理课堂教学反思，写出教学随笔
18:30—19:30 体育锻炼（公园）
19:30—20:00 开始读书
20:00—21:40 在线辅导学生的作业——及时反馈、解答学生的疑惑。
21:50 接女儿回家
22:10 继续读书，写教育随笔——针对一天的教育问题、读书思考写出随笔感悟。
23:00 休息
双休：读书、写作
把握好每天关键的两个时间段
1.早上提前一小时到校
一个人如果能够把握住早晨的最佳时光，也就有能力去把握好自己的人生。在别人还在梦乡之中时，我已经在6:30达到学校开始了一天的工作，在接下来的一个小时内，需要将一天的教育教学工作进行规划，对每一个时间段进行预想，也就是说当别人7：30到校的时候，我已经提前了一个小时的准备工作。
正是由于自己每天总是超前一个小时进入工作状态，所以在接下来一天的工作都是应付自如、自信满满。要想取得成功，必须从每天比别人早起开始。
2.晚上阅读写作两小时
在经过了一天的工作之后，其实需要给自己一个梳理反思的整理过程，绝大多数的人是缺少“一日三省”这个最关键的环节。每天晚上8：00到10：00期间，是自己独立思考进行反思的黄金时间段，在别人看着“狗血”电视剧的时候，我开始了思考、阅读、习作。
首先要对一天的教育教学生活进行自我反思，有对社会热点问题的自我思考，对课堂教学环节的反思梳理，有对教育难点问题的策略探索……
其次要针对反思遇到的应按问题，要有针对性的阅读，以求借用他人的智慧来丰富自己的头脑。
如果说阅读他人的文章是为了输入，那么写作就是自己才华的输出。为此，“每读必写”就成了自己每晚自我成长的必要环节。
正是自己多年来养成了独立思考、不断反思的好习惯，才让自己“越努力，越幸运；越勤奋，越幸福”。
反思：任何一个人要想取得所谓的成功，必须要做一个“勤奋”的人。其实人和人的区别就在于如何利用好自己的时间，尤其是课余时间。如果能够利用好别人用来“娱乐”、“消遣”地打发无聊的时光，那就是相当于延长了自己的生命。珍惜时间，就是在珍惜生命。每天都陶醉在自己喜欢做的事情中，那其实是一种享受，也是生命的一种乐趣！
潘书朋
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。
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