（原创）读书随笔：我的课程，我做主 / 开普饭

2001年启动的新一轮基础教育课程改革,从国家级实验区的改革试点到基层学校的突破探索:从行政主导的区域整体推进或评价驱动到专业支撑的课题引领或研训促动:从规划在前层层深入的课程重构到锁定课堂步步深化的 ...

明月几时有蔡琴 - 回到未来(国语老歌) 书窗上的那轮明月王清铭假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月,精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明.物质日益丰富的今天,有什么比滋养心智更 ...

为了一份责任与担当 --读<博弈中的追求>有感最近笔者有幸得到了北京育英学校密云分校李志欣校长的签名赠书--<博弈中的追求>,这是一位中学校长的"零"作业 ...

在教育困境中学会自我救赎 --读<特立独行做教师>有感立足自己的舞台,守着良知,让每个孩子尽可能精彩,这是我们该做的.而不是一边假装清醒地抱怨体制或制度,一边又没有良知地对学生戕害,然后 ...

让我们的男孩子多点"狼性"吧! --<狼图腾>观后感今天看完了<狼图腾>,电影中的一幕幕精彩内容让我感到无比震撼,也让我彻底改变了以往对于狼的误解与偏见. ...

今天再次拜读吴非老师的教育随笔--<不跪着教书>,让自己的心灵再次得以洗礼和震撼.在文中吴非老师的一句话深深刺痛了我:我终于明白,凭一门专业课的教学不可能实现自己的教育理想. 教师没有独立 ...

最近通过阅读<第56号教室的奇迹>,让我看到了一个真实的草根教育家,这就是美国最佳教师--雷夫.为何雷夫能够近30年一直坚守在洛杉矶市霍伯特小学的第56号教室,就在于他的眼里只有学生,学生 ...

今天在拜读<第56号教室的故事--雷夫老师中国讲演录>的时候,讲演中提到了有关"考试分数"这一敏感话题.应该说,对于考试是所有教育工作者都很关注的问题,雷夫的精彩回答, ...

最近笔者开始拜读<第56号教室的故事--雷夫老师中国讲演录>,这是震撼人心的讲演,也是中美教育观的碰撞与交锋.通过雷夫老师一次次精彩纷呈的回答,也让迷茫的心灵得到了洗礼,同时也在深刻反思自 ...

让"实验"与"试验"成为孩子们探究物理的主旋律 --<苏霍姆林斯基:给教师的100个建议>读后感建议:用劳动的爱好来教育学生让"实验 ...

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