陆生作：作文如何用好用活六要素
作文如何用好用活六要素 提纲
一： 思路的打开和思维的限制
二：六要素的层次与大用（结构）
三：六要素的小用（开头）与变形转换
四：六要素之时间的切割折叠
五：六要素之人物与叙述
六：六要素用在写作之外的能力
七：小结——六要素是同一点上不同的纬度
一： 思路的打开和思维的限制
链接：期末考作文，老师说“写得很精彩”，却扣了12分，一半分数扣掉了
二：六要素的层次与大用（结构）
链接：陆生作：左手作文法
三：六要素的小用（开头）与变形转换
四：六要素之时间的切割折叠
五：六要素之人物与叙述
链接：陆生作：作者与人物须在同一现场，作者能附身于人物，替人物去感受
六：六要素用在写作之外的能力
（略）
链接：陆生作： 孩子，教你写作文，是希望你拥有捕捉幸福的能力
七：小结——六要素是同一点上不同的纬度
（1）多元化评价。不把“支架”变“绑架”。“艺术与技术的不同之处也许在于，艺术总是超越原理与模式的。”
（2）以指指物，愚痴凡夫观指，不观物，随言说指，而生执著，乃至尽命。终不能舍文字之指。
（3）知识，要知道，要识别。知识重要，常识更重要。六要素是逻辑，是常识。
（4）……略
如果能这样的话，我还是喜欢写作的。
卡夫卡《变形记》：一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床 上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床 ，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。
“我出了什么事啦？”他想。这可不是梦。
……
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