随笔 | 网友提问：这样的文笔到底算什么水平？

作者 | 侯潇

我最近在知乎见到了一个比较有意思的现象，有题主堆砌了几个可能连他自己都不知道究竟在表达什么的句子，要求大家点评自己的文笔，并强调自己是中学生。

（下面便是他的原文截图，标注红色线框和箭头的地方为本文作者侯潇认为存在错别字，或存在多字、少字、词义重复、用词不当等病句，缺少标点、标点错误，或表述不准确的地方。为保持截图整洁，便于阅读，就不加文字详细说明了，各位看官如有疑问，欢迎在评论区问我。标注出来是表示我也并不认可他的语句，但我认为这不是重点，这是他刻意堆砌辞藻，顾此失彼造成的。此外，从题主的修改日志里能看出，其中有的毛病是在他被一些答主误导后改出来的。）

知乎网友的相关提问截图

他那几个空洞无物，毫无目的地堆砌的句子，其实根本就不存在文笔上的东西，却引来了一些答主一本正经地从题主的语句上去判断他的文笔。

有的从题主的语句上判断出题主文笔不错；有的在题主的语句上强词夺理地挑刺后，表示题主文笔差；还有的认为题主的中学学历能加分，称其很厉害。

见到一群人如此主次不分，本来从不爱在网上回答这类问题的我，这次有些看不下去，就多说了几句回答了题主。再加上，其实我很早就发现这现象在一些写作者当中是非常普遍的，所以现在再将我的回答整理成文章同步到了各平台。

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为便于理解，我先举个例子。

那位题主拿着这种东西来提这样的问题，其实说明他写作还没有入门，根本不知道什么叫写作。

那位题主以及一些答主就相当于这种形式，有人拉来了一车金砖，直接往地上一倒，哗的一声，一车金砖乱七八糟地堆在了地上，然后还问众人：“你们看我的建筑水平怎么样？我这可都是金砖哦，其中有几块金砖里面还镶了钻石，请各方高人点评并指教一下我的建筑水平。”

可是，偏偏引来一群人七嘴八舌地议论着：“哇塞，他这些金砖虽然纯度都不高，但确实都是金砖啊，有几块里面确实还镶了钻石，好像他的建筑水平确实不错啊。”

还有些寻找优越感的人竟然拿着放大镜去他的砖块里挑杂质，鸡蛋里挑骨头，强词夺理地硬挑了一堆他所谓的毛病出来，表示他的砖块纯度不够，质量不够，“建筑水平” 低。

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可是我就是不明白，一堆砖块胡乱堆到地上，连建筑的影子都不存在，这和建筑水平有什么关系？和建筑有什么关系？

真正的大师，别说金砖，人家连砖都不用，用茅草也能搭建出漂亮的建筑。

同理，那位题主那段文字，不但看不见写作的影子，而且还属于表述不清，无头无尾，也无中心思想，什么内容都没有，这根本谈不上什么文笔。

那些鸡蛋里挑骨头的人是不是也挑错了地方？你们是找到了自认为的优越感，可是误导了更不懂的人……（这几句难听而多余的话我本不该说，但我在那里回复指出问题之后，竟然有多位答主跑到我评论区来表示我不该戳穿他们，那我干脆就说得更明白些）。

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他那段文字，前面那个大段其实一句话就可以说完。要想抒情，多啰嗦几句本来也没什么问题，只要啰嗦完之后，接着会有相应交代即可。但是，后面两个小段属于硬凑修辞手法，顾此失彼，结果堆砌得文不对题，前言不搭后语，逻辑混乱，这就有大问题了。

他前面说美和香气，后面硬凑了个排比句之后，顾不上了主体结构，接不下去了，就突然开始说价值。是说美的价值吗？还是香气的价值？那么，美和香气的价值在哪里？为什么又不见交代？到了后面突然又开始说美。这纯属逻辑混乱，文理不通。

前面的比喻、拟人手法也用得相当生硬，整篇都是为抒情而抒情，为修辞而修辞，刻意堆砌修辞手法。顾得上抒情和修辞，又顾不上整体结构框架，顾不上主题，顾不上逻辑，甚至还顾不上自己究竟想表达什么，全篇不知所云。

这些毛病其实和语句没多大关系，那位题主以及大多数答主都去抓住语句说事，纯属本末倒置。

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其实语句只要不存在病句、错别字，或表述不准确，就没什么问题，没必要过分地在语句上挑刺。

是否选择在语句上精心雕琢本身不是问题，在结构、主题、逻辑上出现明显的毛病才是问题，也是那题主的主要问题。

只顾在语句上刻意雕琢而失去了更主要的东西，这种削足适履的做法在写作上不可取。

写作不是只讲究堆砌几个句子就算什么好文笔，主要框架、构思、逻辑才是重点，具体问题我在《写作干货：写作到了瓶颈期怎么办？怎样继续提升写作水平？》中已说过。

写作如果只在语句上面下功夫，而忽略了主题、构思、逻辑，就如同在建造一艘没有风帆的豪华帆船，再豪华也无法到达目的地；如同在打磨一支没有箭羽的利箭，再锋利也无法射中目标；如同在制造一列没有轨道的漂亮火车，再漂亮也无法行驶；如同在制作一堆看似完美的空心砖，却无法砌成高楼大厦。又如同在驾驶一辆汽车没有目的地横冲直撞，自己都不知道要开到哪里。

此外，那位题主强调自己是中学学历，其实并没有给自己加分，反而给自己减了不少分。因为写作是需要一定天赋的，如果没有天赋，再加上肚子里也没有知识，那更加说明了自己的能力被限定在了一定范围内，很难突破。

首先要让别人看到你能突破一般中学生的能力范围，你的中学学历才能给你加分。相关例子有小学生文学大师沈从文，沈从文的写作能力就不是一般小学生可比的，所以他的小学学历能给他加分。

把刻意堆砌辞藻、堆砌修辞手法理解为好文笔，是很多未入门的写作者们的通病，况且该题主还没有堆砌到位，没见得他比一般中学生强，所以他的中学学历只能给他的写作能力减分。

无论是什么学历，也要真的好才是好。