对《搭石》的教学思考【第二课时】（内附课件资源） / 开普饭

在完成文章的挖空训练,梳理了文意后,我们是这样操作的! 徐徐的一亩三分地

徐徐的一亩三分地

第一课时这个单元的教学不布置预习. 一.整体了解这个单元的教学内容. 1.知道通过这个单元的学习,最终要达成的目标是提高阅读速度,提升阅读效率. 2.交流平台能告诉我们提高阅读速度的方法. 二.明白 ...

第一课时一.题目入课 1.冀中在哪里? 冀是河北省的简称,出示地图,展示冀的地理位置. 2.读了课题,有哪些问题?(教师板书学生的问题) 因为课文离学生生活久远,自然会产生一些问题,针对课文内容的提 ...

小仙女们想象过自己50岁的样子吗? 你看 0到100岁女性不同的美每张照片记录了女性从婴儿到老年,从0到100岁的画面,每一帧都是发自内心的快乐,坦然.充实,她们脸上的表情轻松从容,特别美. 资生 ...

第二课时一.回顾入课回顾这个单元学过的提高阅读速度的方法. 二.带着问题读一方面是课后的问题,第二是第一课时提出的问题.采用同桌互助学习的方式解决.每个人选择一个问题自读,再同桌交流,全班交流. ...

第二课时一.回顾已学阅读技巧入课二.回顾提问题的方法,自主学习提问 1.结合四年级提问策略单元的学习,回顾自主提问的方法,可以从内容.写法.联系生活实际来提出自己不懂的问题.先自主学习,再小组交流 ...

第二课时一.回顾上节课学到的快速阅读的方法二.根据小标题讲讲故事 1.梳理小标题,回顾讲故事的方法抓住事情的起因.经过.结果可以把故事讲清楚. 2.用完璧归赵示例. 3.选择另外的一个故事,讲给 ...

执教沈玉芬昨天记录了4433个字,累得我改成了看电影.今天鼓起勇气又听了一节,4919,我的手啊.感觉又要休息一天,才能继续听课了. 听了沈老师的课,我的感觉是,这不是单元整体教学.至少不是我认为 ...

任然最棒的地方在于,她在思考一节课怎么教学的时候,不单单想了这一节课,还想了整个单元,同时设计了两个课时. 按照她的想法,第二个课时本来是要体会有趣的语言,从教学设计中,能看出她做了全面的思考. 我读 ...

第二次教学反思: 得:第一课时首先通过引导学生通过实验探究,总结得出液体由于受重力作用并且具有流动性,从而对容器的底部和侧壁产生压强作用.第二环节通过分组实验探究得出液体压强的特点,这也是本节课的重点 ...

对《搭石》的教学思考【第二课时】（内附课件资源）