杭州市春晖小学课程设计和资源建设经验 / 开普饭

一所花园般的小学,西倚大圣塔雄姿,头枕玉清河碧波,与风光美丽的葛仙湖公园浑然一体,相映成辉.近年来,学校确立了"成长,从正心出发"的办学主张,积极构建正心环境.正心德育.正心课堂. ...

2020年11月4日一天,5日半天,杭州市农村中小学课程改革研究联盟在临安高虹镇小学举办了临安区成员学校的专项研讨培训活动,联盟理事会.秘书处的黄津成.刘金虎.顾兴明.童小庭.陈明霞.江军平.李祝勤. ...

一.学校基本情况分析五人班学校小学部共有11个教学班,在校学生237人,教师共27人(其中副高级职称7人,中级教师13人,初级职称6人,特岗1人),县级以上优秀教师7人,骨干教师2人.在职任课教师2 ...

快乐暑假 2021年暑期放假告家长书 HAPPY TRAVEL 01 放假通知尊敬的家长: 您好!暑假即将来临,感谢您及您的家人对学校教育工作的理解.支持与信任!根据区教育局安排,6月23日至7 ...

简介: 这是一套以中国文字为创意起点,把中国字的趣味与变化,融合在幽默温馨的童话故事里.意在希望透过童话,让孩子一窥中文的趣味与变化,引发孩子对中文阅读的兴趣:让孩子开心地记忆.理解.认识字:让孩子从 ...

班主任:<不要告状,除非是大事> 班主任推荐不要告状,除非是大事美国心理学会为3-6岁儿童量身打造.揭开孩子告状背后的心理密码,引导孩子分清大事与小事,学会独立解决问题. " ...

我校在德育校本教材建设和设计主题活动时主要考虑了社区课程资源这一重要载体,已作了许多努力,如,邀请公安及检察院的人员来学校给学生讲法律知识和青少年权利保护知识,以增强他们的法律意识和维权意识:请交通部 ...

在国家层面,建议联合教育行政部门,教研机构.教师以及学校行政部门,建立活动主题资源的开发和建设机制,课程开发者互通有无,优势互补,推出典型的优秀的活动案例,活动主题以及各种课程资源.在地方教育行政部门 ...

综合实践活动的课程资源开发利用分析,可以从校内资源和校外资源这两方面进行.校内课程资源一般包括校内教学资源(教材.教学场地.器材设施等)和人文资源(学校发展的历史.学校重要人物等).校外课程资源一般包 ...

2020年11月5日,在临安区玲珑小学成功举办了杭州市农村中小学课程改革研究联盟的萧山.余杭.富阳.临安四个区的联盟成员学校的研讨培训活动.活动由杭州市教育科学研究院主办,临安区教师研训中心.玲珑小学 ...

杭州市春晖小学 课程设计和资源建设经验