回归 — 语文课

早该记录下来，因为临时工作变动，无暇顾及搁置到今天。不过还好，没有被遗忘。以此文纪念重新回归语文课，做回语文教师的我。

2017年夏，因工作关系的调动离开了新小，也离开了我的语文课。新的单位，新的身份，当了七年班主任的我仿佛有了一种解脱，而这种解脱现在看来或许只是暂时的职业倦怠。因为这两年多的时间里，我心里的某根琴弦在慢慢变松，渐渐失去了它的调子。

直到今年清明节，我又回到了我的新小，回到了我梦寐以求的语文课堂。学校安排我担任四一班语文的教学任务，在初步了解了学生的基本情况之后走马上任。毕竟有两年没有上过语文课了，拿起课本后心中还是有些小忐忑。第一节课站在讲台上，望着下面一双双期待、渴盼的小眼神，突然感觉心中那根琴弦轻轻被拨动了一下，然后颤巍巍地奏响了我的语文旋律。

和孩子们一起上课，喜欢孩子们声情并茂的朗读；天马行空的想象；积极大胆的讨论；丰富多彩的展示。和孩子们一起读书，谈论《草房子》中桑桑都淘过什么气？桑乔最宝贝的东西是什么？杜小康在家境突变的情况下是如何一个人挑起重担的？秦大奶奶、纸月、秃鹤、蒋一轮一个个名字从孩子们口中蹦出来，变成一个个鲜活的人物。说的眉飞色舞，听的津津有味，此罢未休，那方又粉墨登场，柴斯特是怎么去的时代广场？它的笼子又是哪个皇帝的？在课间操音乐的催促下，小胡同学还在追着我阐述他关于记忆移植的设想。

瞬间的角色转变让我有点应接不暇，课堂上我或是演说家，饱含深情的倾诉，抑扬顿挫的讲解，有时窃窃私语，有时晴天霹雳；或是多情诗人，在优美的旋律中吟诵、想象、升华；和学生进行一次次心灵的对话，灵魂的洗礼，好不畅快，这才是我应该有的样子，这才是属于我的一片蓝天。心中的那根琴弦又重新跳动起来，勃发出了新的生命。

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