部编版八年级下语文第一单元检测试卷（有答案）
八年级下语文第一单元检测试卷一、 积累与运用28分1、下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（ ）2分A、狡黠（xiá） 怯懦（qiè） 弄巧成拙（zhuó） 如释重负（shì）B、糟粕（pò） 凌侮（wǔ） 呱呱坠地（gū） 周道如砥（dǐ）C、筵席（yán） 骸骨（hāi） 无精打彩（cǎi） 明眸善睐（lài）D、怜悯（mǐn） 捯气（dáo） 甘败下风（bài） 衣冠楚楚（guān）2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）劳动教育的重要性不言而喻。于学生而言，家庭是劳动教育的重要 。从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，千万不要小瞧这些身边的生活 ，它们看似琐碎，却是孩子们 自我的第一道门槛。独立自主处理事务的能力和品性，也就从这一伸手一弯腰、一根线一粒米的家务琐事中，得到了 和激励。A．场地 技能 锻炼 培训 B．场所 技术 训练 培养C．场地 技术 训练 培训 D．场所 技能 锻炼 培养3、下列加点成语运用正确的一项是（ ）2分A、元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区道路两侧张灯结彩。B、特朗普对墨西哥极限施压后，双方代表经过数轮艰难谈判，一拍即合，签订了合作协议。C、前方是断崖，他一脚死死地踩在了刹车上，飞驰的汽车戛然而止。D、男生公寓楼前垃圾遍地，污水横流，路过的师生都要掩鼻，真令人叹为观止。4．下列对语法知识分析正确的一项是（ ）（2分）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。A．“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。B．“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。C．画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。D．“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。5、下列对病句修改有误的一项是（ ）2分A英国政府计划今年九月开始，推行4—5岁幼童接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。（修改：“基准测验”后加“的政策”）B、不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐稳定，实现长治久安的目标。（修改：把“不断改善”和“切实保障”调换位置）C、辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。（修改：去掉“之所以”）D、虽然无家可归的人数众多，但在解放军的艰苦努力下，边远地区的灾民全部得到了毯子、衣服、帐篷和救援物资。（修改：把“和”改为“等”）6．下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。B．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。C．《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，描写迅哥儿和小伙伴们看社戏的往事，表达了对童年美好生活的留恋之情。D．《诗经》是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。7、选出下列关于课外名著的说法有误的一项是（ ）2分A、《钢铁是怎样炼成的》中，死神的黑色翅膀曾三次触及到保尔，但他坚持写作并乐观地安慰妻子丽达。B、《水浒传》写的是北宋以宋江为首的一百零八位好汉，从起义到兴盛再到最终失败的全过程。C、《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛主压在五行山下，后皈依佛门，拜唐僧为师，为西天取经立下了汗马功劳。D、《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂到一个荒无人烟的孤岛上。8、结合语境，仿写句子，构成语意连贯的排比句。4分人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷茫的灵魂。读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬； ，； ， 。9. 古诗文默写填空：（10分）（1） ，亲山亲水有亲人。（ 《回延安》）（2） ，并怡然自乐。（陶渊明《 》）（3）悠哉悠哉， 。（《关雎》）（4） ，君子好逑。（《关雎》）（5）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）（6）《小石潭记》中侧面描写潭水清澈的句子有：， ， 。二、 阅读理解（一）阅读下面的文言文，回答问题：14分【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。1、 请解释下列句中加点的词语。4分（1）渔人甚异之 （2）有良田美池桑竹之属（3）老人引杨氏入山之大穴 （4）迫暮，与老人同出2、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）2分A、渔人甚异之 老人引杨氏入山之大穴 B、以耕以蚕 以其经过清C、杨氏谢而从之 乃记之而去 D、不可取食于人耳 生于忧患3、用现代汉语翻译句子。4分（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）“此公欲来，能相容否？”4、甲乙文段所写的农民生活有共同之处，都属于。2分5、你认为《桃花源记》所写的生活在当时社会中真实存在么？为什么？2分（二）（12分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、 为选文段拟一个四字标题。2分2、 第一段中对少年们撑船的动作描写有什么作用？3分前文交代的句子后文相照应的句子（1）那声音大概是横笛但或者也许是渔火（2）（3）我才记得先前望见的也不是赵庄3、 选段行文缜密，前后多处照应，请将选段中相照应的句子填写在表格中。3分4、结合语境，简要谈谈你对选文段中划线句的理解。4分（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（三）阅读下面的文字，完成（11-15题）(20分)艾叶香中寻玉佩 郑凤岭①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。10．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（4分）① →教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→② →病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向11．请结合语境，按要求品析语言。（6分）（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）（3分）（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3分）12．联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。（3分）13．下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。14．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（4分）【答案】2、D 【答案】4.B（三）记叙文阅读（20分）10.概括要全面，语言要简洁。（4分）①奶奶摘艾叶（2分）→ 教“我”磨面作饼→给“我”压岁钱→②奶奶珍藏着玉佩（2分）→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向。（每概括一件事2分，语言不够简洁的扣1分）11. 一个“流”字写出了山茶遍野（1分），茶叶呈现红色，写出了叶嫩（1分），充满生机的情态（1分）。（共3分）②运用了排比的修辞手法1，生动形象地写出了房子用泥建造的样子1，表达出我对奶奶的怀念1。（共3分）12.表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子“也可）1；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念2。（共3分）13. C（3分）14. “淸明节前几天．我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老镇．回来后．变戏法地做出了艾叶饼。”1这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。1为后文没找到玉心佩作铺垫；1表现了奶奶对家人的关爱。1（共4分）（四）说明文阅读（14分）15.A（3分）16.（4分）利：①军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等，提升国家军事实力；②民用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。（2分）弊：①给公共安全带来隐患；②可能侵犯公民隐私。（2分）17.（4分）不能删去。1“左右”表示概数，1如果删去，则表示制造成本为三年前的十分之一，是个确数，与事实不符1；用“左右”体现了说明文语言的准确性与严密性。118.（3分）示例：可利用无人机送外卖，方便、快捷，能避开交通拥堵。（举例科学合理1分，说明2分）