《乱解汉字现象应引起重视》阅读答案及解析

乱解汉字现象应引起重视

①近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字现象。一些人热衷于从汉字字形中寻找“微言大义”，把某些道理或看法附会到现代字形中，对一些汉字的乱解误读在网络上大量传播。对于这种现象，应引起重视。

②汉字是表意文字，但对其中的“意”，相当多的人理解得比较简单，以为每个字的字义均可以从其楷书字形中找到解释。汉字起源时确实与当时人们使用的图形符号有关。东汉许慎在《说文解字》中，将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为“象形”。殊不知经历了几千年演变，很多现代字形与造字之初差距很大，不同汉字中相同的构件，其来源可能完全不同。要了解这些字的形义关系，有时需要回溯到其构件混同前的字形。

③更重要的是，汉字虽然属于表意文字，但字形中的构件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代替某个构件的记号。若都当作表意构件去理解，则难免穿凿附会。

④汉字演变的复杂知识一般人不了解，这很正常，但切不可随意解读，以免将错误知识和观念流传下去，误导民众特别是中小学生，给汉语的理解和使用带来混乱，也不利于汉语的健康发展和传统文化传承。

⑤汉字历史悠久、不断演进，汉字中蕴含着中国人独有的思维方式及价值追求。汉字与汉语是中华文化的基因，是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感，全社会应树立对汉字的敬爱之心。汉字学本身也是一门精深复杂的独特学科，特别是随着时代发展，很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更为不易。

⑥为此，有必要在民众中普及科学的汉字基础知识。比如，可以在基础教育中加强汉字溯源教育，将一些汉字学习与文化历史结合起来，让学生不仅学会字形、字义，还能了解字词起源的背景及文化，从而理解其初始意义，准确使用汉语汉字，科学传播汉字文化。

（1）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（        ）

A.汉字虽属表意文字，但字形中的构件有的表意，有的表音，有的只是代替某个构件的记号。

B.汉字形成的语境随着时代发展已经改变了许多，所以理解汉字起源与演变也有相当的难度。

C.经历了几千年演变，现代字形与造字之初已经完全没有关系了，再从字形解读意义已没有多大的意义了。

D.第②段运用引用论证，用许慎《说文解字》中“六书”造字方法内容，具体论证了汉字起源时确实与当时人们使用的图形符号有关的观点。

（2）选文第①段从社会乱解汉字现象写起，有什么作用？

（3）选文第⑤段从哪几个方面强调了我们要准确使用汉字的原因？

（4）请简要分析本文的论证思路。

阅读答案：

（1）C

（2）①激发读者的阅读兴趣。
②引出本文的中心论点：乱解汉字现象应引起重视。
③作为论据证明中心论点。

（3）①汉字中蕴含着中国人独有的思维方式及价值追求。
②汉字是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感。
③汉字学本身也是一门精深复杂的独特学科。

（4）首先点明近年来社会上“乱解汉字”的现象，提出我们要重视这种现象，然后论证并不是所有汉字的字义都能从它的字形中找到答案，最后呼吁要普及科学的汉字基础知识，促进汉字文化的科学传播。

【考点】

议论文内容理解与分析

议论文文段作用

筛选信息，归纳要点（议论文）

论证思路

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）C项，“现代字形与造字之初已经完全没有关系了”有误，原文第②段中表述为“殊不知经历了几千年演变，很多现代字形与造字之初差距很大”。

（2）议论文文段的作用，需结合该段落在文中的位置来分析。如开头段往往起着引出中心论点（论题），增强论述的趣味性，吸引读者等作用。本文第①段从社会乱解汉字现象写起，能引起读者的阅读兴趣。并且，作者用这一现象引出了中心论点：乱解汉字现象应引起重视。同时该现象也能够作为论据来证明中心论点。

（3）题干已经锁定了答题范围，第⑤段中“汉字中蕴含着中国人独有的思维方式及价值追求”“是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感”“汉字学本身也是一门精深复杂的独特学科”便是要准确使用汉字的原因，据此概括即可。

（4）分析论证思路，首先要整体感知，明确文章的中心论点及分论点，然后进行分层，加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表示起承转合的标志词语使表述更加连贯。本文第①段先说“近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字现象”，引出了中心论点：乱解汉字现象应引起重视。中间部分接着论证了并非所有汉字的字义都能从它的字形中找到答案。最后一段提出“有必要在民众中普及科学的汉字基础知识”“科学传播汉字文化”。据此条理清晰地表述出来即可。