水月庵里写春秋（127）

                127

天气骤然转冷。天上乌云密布，阴风怒号，枯叶飘零，野外早已一派肃杀景象，眼看一场风雪就要来临了。

我的心情也跟这天气一样，很是波动不安，甚至有些无聊躁动，叹息声接二连三。处在这样的环境之中又有什么法子呢？也许，这就是生活本身吧？佛说：“苦是生活的原味，累是人生的本质！”人生就是一种承受，一种压力。你走得再远，站得再高，得到再多，都脱离不了苦与累的纠缠。为此，我常常告诫自己：做人要简单，做事要勤敏，关系要糊涂，对人要真诚。要学会支撑自己，让自己的精神轻盈一些。

最简单的生活就是上课和读书。我还经常把在杂志和报纸上看到的好文好段抄录下来，后来，嫌抄录慢且费时，就拿剪刀剪，把剪下来的文章贴在一本白纸上，自名《资料剪辑》，久而久之，居然成了一本书。起初的时候没作分类，后来，为了方便查阅，我把《资料剪辑》分门别类，贴了十几本，垒成一大摞，成了我宝贵的精神财富。空闲时，我就拿出来翻看，倒是得益不少。

这一日，我又翻看它，其中一首明代《伯牙吊子期》的诗与我产生了共鸣。这是一首古琴曲，曲中有歌词。这首琴曲，取材于“伯牙摔琴断知音”。伯牙和钟子期因一曲高山流水结为知音。后来伯牙再次相约钟子期时，钟子期已经病故。伯牙就到钟子期坟前弹曲祭悼，弹罢，愤然摔琴，以为世上再无知音矣！伯牙绝弦，是交朋结友的千古楷模。人生苦短，自古知音难觅，当你有此情此感的时候，读这歌词，真能陷入其中不能自拔，并产生强烈的共鸣。

我起初只是小声地吟读，后来不知不觉间就大声朗读起来：

昔年倚棹清江头，与君邂逅情绸缪。

岂料而今到江上，不见知音空自愁。

伤心伤心复伤心，江汉为我生愁阴。

含情不忍委垒墓，酹酒淋漓空满斟。

别来天处各一方，清江月夜情难忘。

重来访君君物故，令人郁抑心彷徨。

子期子期子期兮，听我琴中昵昵語，

调高曲怨声呼号，只为思君泪如雨。

思君苦兮情如痴，琴声切切相凄其。

相凄其，心转悲，举世知音更有谁？

诵毕，又拿起笔来抄写，这样似乎排泄了心中的一些郁气。正巧此时，许显明和冯龙星老师闯进我的寝室来，见我有声有色地朗诵着，他们也和我一起朗诵起来。他们觉得这歌词特别好，读了一遍又一遍。后来许显明居然独自朗诵了起来，还手舞足蹈，自我陶醉。他的声音本来就高亢，再加兴奋，声音就更加尖厉了，让人有些受不了。但在这高亢和兴奋中，他还倾注了浓浓深情！它就像冬日的暖阳，慢慢地使冰雪融化，春水流淌，绿草萌芽……

学校食堂是学校舆论的中心，人们在各地听到的新闻趣事都先在这里传播，像社会上的茶馆和理发室一样。尤其是周末过后，大家就在食堂里吃饭的时候进行分享交流。

厨房里有一张旧圆桌，原本是给老师摆饭盒和菜碗的。下课铃声一响，老师们陆续来到食堂，在圆桌上找自己的饭盒。厨工苏兰姐早已分好了菜，或放在桌上，或放在灶台上。碗平放着，一碗连着一碗，像盛开的莲花，碗上面还冒着汤气，氤氤氲氲。菜每人一碗自己拿就行了，大部分老师都是按顺序拿的，但也有人在拿菜之前，先要看看哪个碗的菜多一点，从中间去挑出一个来的。苏兰姐装菜的时候，已尽量分得均匀，但总会有细微的差别，即便这样，总有人去挑那点微不足道的差异。那时候，老师吃饭每顿都只有一个菜，苏兰姐烧什么，大家就吃什么。冬天很冷的时候，菜就热在锅里，老师来一个，苏兰姐就从锅里铲一勺到碗里递给老师，使菜保持一定的热度，大家吃了都舒服。

大家找着了自己的饭盒，就拉一碗菜于自己边上，站着吃，像鲁迅笔下的孔乙己，所不同的是这些人都不穿长衫。厨房里也有两三条长凳，但都脏得很，大家宁可站着吃，也不愿坐着吃，然后边吃边聊。

我在食堂里很少发言，只是静静地听。社会是所大学，让你有学不完的东西。老师当中也不乏高明和有趣之人。吃饭不仅是味蕾的享受，也是听觉的享受。

这时，胡向荣老师说：“听说，周五的时候，胡文洪带领的合唱比赛队被王主任（王瑞胜）骂了一顿。”

大家都异口同声地问：“为什么呀？”

胡向荣说：“王主任很不满意，还当众训斥了他。”

许锡宝说：“王主任也太少修养了，怎么对老师也这样发脾气呀。”

原委是这样的：上星期五，胡文洪老师带领校合唱比赛队到区里参加比赛。由于本校一直来不重视唱歌课，也没有专业的音乐老师，唱歌课大都分搭给主课老师上的。日课表虽然排了，但很多老师根本不会教歌，于是把唱歌课大都改成了别的课，如果是自己教到正课的班级，就上正课。如果自己教不到的班级，或分给别的老师上正课，实在没人要的时候，就改自修课，让学生自己做作业。有的班级一年下来，唱歌课一节也没上过，唱歌课如同虚设。日课表上虽然排了，但那是给上面检查的领导看的，实际根本不是这么一回事。

上级教育行政部门，其实也知道这些事，为了升学率，也是睁一只眼，闭一只眼。学校有条件的就安排人教，没条件的就装睁眼瞎。但为了促进音乐和美术教育，上级教育行政部门每年都要组织一次文艺会演，选出优秀学校和节目进行表彰，试图以此来督促各校重视音乐美术教育。

区里组织文艺会演，学校里就让胡文洪老师组队参赛。客观地说，胡文洪是个多才多艺的老师，会弹风琴，也会拉二胡，笛子、口琴都会来两下，但他教的是语文课，有时也兼教唱歌。为了完成任务，他只好临时抱佛脚，从自己班里挑选了十几个人组成合唱队，匆匆学了一首《军民大生产》，只经过简单的排练，就仓促上台演出，想应付了事。你想，这样的比赛能不出丑吗？

胡老师既是领队，又是伴奏者。轮到演唱时，队伍就排了很长的时间，学生你推我，我挤你，不知道自己该排在哪儿。胡老师急得满头是汗，在舞台上忙上忙下，一阵叫喊之后终于整好了队伍。由于匆忙整队，情急之下，胡老师的风琴伴奏连连出错。伴奏和学生的合唱很不合拍，只好重来一次，如此三四遍，还是这样。王主任就直接冲上台去，火冒三丈，朝他发了一通脾气：“你们这样的状况也可以来参加比赛的？你们有没有头脑啊……？”

我正听着他们的讲话，突然，许基平老师对我说：“陆老师，我向你报告一个情况：昨天傍晚，许多学生在单杠旁挂单杠，一旁是女同学，一旁是男同学。一男生正头朝下脚朝上挂着，这时，你班许黎俊走过来，他用双手把男同学的两腿抱住不放。这种行为是很危险的，如果出起事情来，后果是很严重的。人家两腿朝在上面，你把他抱住，要是挂着的人手劲差一点，掉下来的话，后果不堪设想的。学生是好奇好玩，但这种危险的事情绝对不能做。这在其他学校是有过教训的。”

我说：“好的，我找来对他进行一次教育。这人是有些调皮的。”

前些日子，城关区举行了初一年级查字典比赛。全区共取18名，洪塘中学竟然取到了9名，学校名声因之大振，教办主任王瑞胜为之特意表扬了我校，学校也准备为老师发奖金。按惯例，比赛奖金都是按年级组发奖，组内平均分配的。自蒋著海主政以来，他认为，老师应按得奖人数发奖。获奖人数分别是：许申之班6人，许显明两个班2人，许创生班1人。这样计奖，许创生的奖金自然最少了，他以为失了面子，故大发牢骚。

他说：“学校里这样计奖，不仅没有调动老师的积极性，相反，我的积极性就全被打光了，我准备给自己发奖金。”

黄昌元说：“瞎子，你自己给自己发奖是不可能的。首先你老婆这一关就批不出来。你自己有钱吗？”许创生因为高度近视，如果离开了眼镜，他就看不清东西，因此，学校老师都称他为“瞎子”。

黄老师的话音刚落，大家就把目光投向了许老师。许老师有些尴尬起来，因为他发的工资都被老婆管束着，但他还是强装笑颜，嘟嘟囔囔地说：“这有什么……，这有什么不可能的……。”

于是，大家就笑了起来，再看许老师时，他已经端起饭盒和莱碗走出厨房，到外面吃饭去了。

欢迎关注“流水船歌”

欢迎点赞和留言，欢迎转发和赞赏