探究式学习VS接受式学习 / 开普饭

王丹丹石鼓王瑞的课堂充分发挥了学生的主体性,引导学生总结方法,总结规律和概念.课堂初始利用报数的活动,在激发学生学习兴趣的的同时,让学生发现规律,并总结规律.课堂环节环环相扣,层层深入.方法归纳规范 ...

在一节课堂上,几个学生一组在剪橡皮筋,然后将三段橡皮筋用图钉固定在泡沫板上--看起来这是一节手工课,实际上这却是一节数学课的某个环节. 这节课要探讨的解决的问题是"三角形的三边关系" ...

9.新课程提倡的学习方式:自主学习.合作学习.探究学习.改变过去的那种单纯接受式的学习方式.

探究式学习法时代在前进,知识在更新,人们为了紧跟时代的步伐,在不断地探索获取新知的有效方法.正因为如此,哪些各种各样的.有些也是被人们公认的.管用的学习方法纷至沓来. 然而,人们不难发现,在形形色色 ...

2021年9月29日,洛阳市高一地理研讨会上,张老师和两位做课老师给我们展示了"项目式学习"在地理课堂中的实践.大创新引发大触动,这样的实践探究带给我们更多更深的思考. [注]项目 ...

(承上述)"沉浸式学习"才是真学习.明明大家都是一个老师教的,教科书也一样,学习时间更是差不多,为什么有的人效率可以那么高?为什么学霸学习总是那么快乐,普通人学习总是那么痛苦呢?就 ...

顾问式优增--动力,学习笔记第一节:怎样寻找对方改变的动力增员面谈中,首当其部就是找动力,或者是找动机, 主要是谈出对方对现状不满,对未来的期待:整个面谈中,要注意由浅入深.积极关注,从工作时间. ...

问题式学习(problem-based learning,本文简写为pbl)和项目式学习(project-based learning,本文简写为PBL)作为主动学习方式的代表,在20世纪末被学习科学 ...

<感恩太极>对玉女穿梭的解释:一是定势为四个隅角,表现为提滚托架丶拗步击掌.二是掩护拿化的四个正角,表现为封缠拿裹.三是正弓步,两脚横向间距与肩宽,大拇指上下相对于身体中线.

<感恩太极>对金鸡独立的解释:一是一手抄丶向前穿和向上托,一手是下採.二是要求内外三合,即外三合手与足合丶肩与胯合丶肘与膝合.内三合是心与意合丶意与气合丶气与力合.三是提腿劲点在膝盖.

<感恩太极>对双峰贯耳的解释:一是双峰贯耳是正弓步.二是两拳食指根节相对,约两个平拳距离.三是弓步贯拳腰上顶,背圆撑,上步封打,拳背与前臂平.

探究式学习VS接受式学习