科学解释：为什么越无知的人越自信
随着阅历的增长，我们越懂得这样一个道理——不要和脑残争论。因为，有科学研究证明，脑残是真的意识不到自己是脑残。1995年的一天，一个名叫McArthur Wheeler的青年大摇大摆地抢劫了美国宾西法尼亚州的一家银行。当他被捕后，看着监控录像突然难以置信地说：“可我脸上是抹了柠檬汁的啊！”原来，有人曾告诉他，只要把柠檬汁涂在脸上，就能隐身。对此，他深信不疑。这种脑子对我们来说简直不可思议，但请别骂他“傻叉”，他可能会觉得很委屈，或者还会理直气壮地反驳你。这并不是个笑话，而是个真实存在的心理现象。也并非极端少数，反而无处不在。1999年，两位心理学家Dunning和Kruger对此现象进行了研究。他们做过四个实验，结果震惊地发现：在幽默感、文字能力和逻辑能力上最欠缺的那部分人总是高估自己：当他们实际得分只有12%时，却认为自己的得分在60%以上！他们把这个现象称之为“达克效应”（也叫邓宁-克鲁格效应）。资料：美国康奈尔大学的两位社会心理学教授David Dunning和Justin Kruger在1999年发表了一篇论文，名为Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments（《论无法正确认识能力不足如何导致过高自我评价》）。他们的研究表明，越是能力欠缺的人，越有一种虚幻的优越感，因为他们认知能力低下，无法准确评估自己的能力。同时，越是能力出众的人，越会低估自己的能力，因为他们认为其他人比自己更聪明或跟自己一样聪明。这种认知偏差被成为Dunning-Kruger Effect（简称DK Effect，达克效应）。两位教授根据研究结果画出了一条曲线，被称为达克曲线。大致可以分为四段：
1. 当一个人对某个领域一无所知时，他的自信度为零；
2. 当他某个领域刚懂一点皮毛时，他的自信心爆棚，冲上“愚蠢之巅”；
3. 当他对某个领域开始深入理解时，就会发现人外有人、山外有山，自信心会受到严重打击，跌入“绝望之谷”；
4. 当他坚持不懈地深入学习，日积月累，勇攀知识高峰，自信心会持续上升并最终稳定在一个成熟且自信的“高原”。
近期发生的很多事情，都可以用这个效应去解释。
罗素也曾说过：The trouble with the world is that the stupid are cocksure and the intelligent are full of doubt. （这个世界的问题在于愚蠢的人自以为是，而聪明的人充满怀疑）
这是一种认知偏差现象，指的是非理性的人在自己“欠考虑的决定”的基础上得出错误的结论，但是无法认识到自己的不足，也无法辨别错误行为。这些能力欠缺者们，沉浸在自我营造的虚幻优势之中，常常高估自己的能力水平，却又无法客观评价他人的能力。简言之，越是愚蠢的人，越自以为聪明——不是在撒谎或逞强，是真的打心底里这么觉得！这一研究结果还获得了当年的“搞笑诺贝尔奖”。别误会，这个奖是很正经的！评委中有些还是真正的诺贝尔奖得主，其目的是选出那些“乍看之下令人发笑，之后发人深省”的研究。这一现象其实细思极恐，因为我们也许都在高估自己还不自知。这不只是在说无知的人，能力中等的人往往更容易产生强烈的高估，因为他们或多或少存在一两个维度的优势，便更容易“得寸进尺”。“吉米鸡毛秀”曾经在德州一个音乐节现场做过一个恶作剧。记者随机采访了两个女孩，问：“你们觉得Doctor Shlomo乐队怎么样？”“是我最喜欢的乐队！”“没错，今年特别燥！”但是，这个乐队名是记者编出来的，取名自一部百老汇歌剧———其实这个乐队根本不存在。“去参加音乐节的人都以知道下一步的安排而骄傲，即使他们其实并不真正了解新的内容是什么。”这就是典型的“达克效应”，生活中这种现象其实很常见。比如有的人对任何话题都能侃侃而谈，仿佛上知天文下知地理……作为听者的我们，有些领域确实所知不多，都判断不了他说的有几分真假。要么一脸懵地崇拜，要么鄙视他装。但换个角度想，他大概率就是个自以为是的嘴炮。可能了解过一两个词，就能自己夸口出一门学问。这种人，在知识洪流的“尾气”里中毒太深，出现幻觉了。宋朝有一个叫钟弱翁的县令写得一手烂书法，却自认为很好。他无论走到哪里，总是要对一些名牌匾额上的题字进行肆意批评，并想方设法让自己重写。一天，他看到一个寺庙阁楼的题匾上有“定惠之阁”四个大字，但是落款处的人名被灰尘掩盖，看不太清。他又是一顿批驳，叫人把匾额摘下来，让自己重新赐字。碍于他县令的身份，即使僚属和僧侣们都觉得那题字写得很好也不敢违抗。然而，擦去灰尘后发现，落款赫然写着一代书法大家颜真卿的名字。钟弱翁尴尬了一会儿，又对僚属们说：“这么好的一副字，不刻成碑文多可惜啊。”所以有时候，对于一些自信十足的脑残，又无从指责时，静静看着就好——他早晚会被狠狠打脸的。古希腊哲学家芝诺（Zeno of Elea）的学生有一次请教说：“老师，您的知识比我的知识多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么总是对自己的解答有疑问呢？”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈，并指着这两个圆圈说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识，我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长，因此，我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”芝诺的观点，此后被总结为一句名言：知道的越多，越能发现自己的无知。想想自己刚了解某一事物的时候，总觉得打开了新世界的大门，比如刚学会吹响笛子，就激动地觉得自己是个乐器天才。但你若去问那些学了许多年乐器的人，他们往往会说，自己不擅长乐器。这并不是谦虚，而是因为当他们深钻许多后，真的认识到了其广博以及自己的许多欠缺。所谓初学三年天下无敌，再学三年怀疑人生。随着学习的继续深入，大多数人会逐渐发现自己的不足。这其实是才是一个很合理的过程——在经历消沉和重新定位之后，才终于对自己的能力有较为准确的认识。美国的《赫芬顿》邮报曾做过一项民意调查，向公众提出一些非常离谱的观念，比如太阳围绕地球转，彩票是非常好的投资方式，个子高的人跑步越容易缺氧等等，让他们做判断。但是结果却表明，每一条离谱的观念，都有20%左右的人会盲目相信。这就是著名的“无知五分之一法则”，也就是说无论一个观念多么的离谱可笑，在全世界总会有20%的人盲目的相信它，有些人知识的匮乏、或者说认知的障碍，看起来是我们无法想象的。所以，这也是为什么，不要与思维不在一个层面上的人争辩，那只能是鸡同鸭讲。当年，孔子忍着恶心奉承两个毫无学识的老头，就是深知这点，“遇到这样的人，赶紧哄骗他们早早滚蛋就是了。还招惹他们干什么？”所以人们常说，对付SB的最好办法，就是鼓励并把他培养成一个大SB。除此之外别无他法，因为你纠正TA的结果可能就是得罪TA。
